汕頭大學(xué)《整合思維》課程從2018年開始采用學(xué)生線上自學(xué)和師生、生生線下研討相結(jié)合的混合式教學(xué)方法,取得了卓越的教學(xué)成效。這種教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容劃分為適合學(xué)生線上自學(xué)的部分和需要教師重點(diǎn)講解的部分。在課堂教學(xué)方面,該課程設(shè)計了課堂測驗(yàn)、小組討論、師生討論和辯論賽等活動,有效地促進(jìn)了學(xué)生的參與式、主動式學(xué)習(xí),極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在考核方式上,該課程注重形成性評價,采用多種方式進(jìn)行考核。在取得卓越教學(xué)效果的同時,該教學(xué)方法所面臨的主要問題是無法對學(xué)生線上自學(xué)完成度做硬性要求。
【文章目錄】：
一、《整合思維》課程的定位與特色
二、《整合思維》課程混合式教學(xué)的設(shè)計
三、《整合思維》課程混合式教學(xué)的實(shí)施
四、《整合思維》課程混合式教學(xué)的成效與問題

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