【摘要】： 現(xiàn)代社會,技術(shù)教育己越來越受到世界各國的普遍重視,成為各個國家教育改革的重要內(nèi)容。自1904年“壬戌學制”頒布以來,我國的技術(shù)教育己走過了整整百年的發(fā)展歷程。在這百年里,我國的技術(shù)教育實踐一直存在著對人文價值重視不夠和認識偏頗的問題。針對這一現(xiàn)狀,本文分兩部分集中闡述了技術(shù)教育的人文價值的涵義和具體內(nèi)容,技術(shù)教育的人文價值指的是技術(shù)教育對于人和文化,特別是人的發(fā)展、自由、解放所具有的意義和價值。技術(shù)教育的人文價值的具體內(nèi)容具體體現(xiàn)在對于人的價值和文化的價值兩個方面。
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：N031

【引證文獻】

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1 劉偉東;屈華;石萍;齊錦剛;;材料科學基礎(chǔ)教學中的人文素質(zhì)教育[J];遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版);2010年04期

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本文編號：2673731