【摘要】： 近幾年來(lái)，隨著農(nóng)村人口的快速增長(zhǎng)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)規(guī)模和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對(duì)資源的利用強(qiáng)度日益加大，我國(guó)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境面臨越來(lái)越大的壓力。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口占全國(guó)總?cè)丝诘?0％以上，農(nóng)村是我國(guó)重要的社會(huì)區(qū)域、經(jīng)濟(jì)區(qū)域，也是各種自然資源、自然生態(tài)系統(tǒng)集中的地方。農(nóng)村生態(tài)環(huán)境優(yōu)劣，直接作用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，直接影響著廣大人民群眾生產(chǎn)條件和生活質(zhì)量的進(jìn)程。因此，加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)成為新時(shí)期生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的重中之重。 馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》開(kāi)始對(duì)人與自然的關(guān)系進(jìn)行全方位的研究，科學(xué)地闡明了人在自然界中的地位問(wèn)題，提出了確立人與自然和諧共生的生態(tài)自然觀，是我們深入理解人與自然關(guān)系，理解可持續(xù)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想。 本文首先深入到馬克思哲學(xué)人與自然關(guān)系的理論之中，，通過(guò)分析馬克思哲學(xué)人與自然關(guān)系的理論意蘊(yùn)，得出只有合理準(zhǔn)確地定位人在自然界中的地位，樹(shù)立人與自然、社會(huì)與自然和諧發(fā)展理念才能避免社會(huì)發(fā)展中的高代價(jià)增長(zhǎng)。立足于我國(guó)國(guó)情，就是實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。 其次，通過(guò)對(duì)我國(guó)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境存在的有代表性的問(wèn)題及問(wèn)題成因的概括分析，使我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性、復(fù)雜性和緊迫性，關(guān)注和解決農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，已是當(dāng)務(wù)之急。 最后，分析了我國(guó)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的惡化從哲學(xué)維度上講是由于我們只關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)注當(dāng)前利益，而忽視環(huán)境保護(hù)，沒(méi)有對(duì)自然環(huán)境采取一種尊重的態(tài)度，違背了自然的客觀規(guī)律和承受限度，因而遭到了自然的報(bào)復(fù)。正確理解馬克思的自然觀，針對(duì)農(nóng)村存在的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，給出解決對(duì)策，從制度層面和經(jīng)濟(jì)層面，從內(nèi)因到外因，全面系統(tǒng)地提出對(duì)策方案，從而實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目的。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：B038

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 宋煜萍;生態(tài)型區(qū)域治理中地方政府執(zhí)行力研究[D];蘇州大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 李有緒;浙江省漁農(nóng)村公共產(chǎn)品供給研究[D];浙江海洋學(xué)院;2011年

2 胡進(jìn)考;舟山漁農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀與推進(jìn)對(duì)策[D];浙江海洋學(xué)院;2011年

3 劉秋香;馬克思人與自然關(guān)系理論及其當(dāng)代意義研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

4 何軍;農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理的經(jīng)驗(yàn)及啟示探新[D];湖南師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2656898