博導(dǎo)孫正聿教授微課參賽作品
本文關(guān)鍵詞:20世紀(jì)上半葉哲學(xué)觀論爭(zhēng)與當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)發(fā)展道路,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
關(guān)于哲學(xué)的自我追問(wèn),孫正聿教授認(rèn)為哲學(xué)的自我理解要在“一縱兩橫”中進(jìn)行,學(xué)生要了解哲學(xué)史、人類把握世界的基本方式、當(dāng)代哲學(xué)觀等。對(duì)哲學(xué)的思考方式與非哲學(xué)的思考方式的區(qū)別的理解是教學(xué)難點(diǎn),通過(guò)舉出一個(gè)具體的例子:對(duì)一支粉筆的思考,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入哲學(xué)思考。在哲學(xué)思考與非哲學(xué)思考的對(duì)比中幫助學(xué)生理解哲學(xué)的基本問(wèn)題和哲學(xué)理論中的諸多基本范疇和概念,最后使學(xué)生通過(guò)自己的思考自覺地把握到哲學(xué)是一種反思的、批判的、超越的和創(chuàng)造的智慧。
孫正聿教授微課作品《哲學(xué)的自我追問(wèn)》網(wǎng)址:?vodid=143053
吉林大學(xué)孫正聿教授,于1946年11月出生在吉林省吉林市,獲得哲學(xué)博士。現(xiàn)任教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)科研基地吉林大學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師。吉林大學(xué)校務(wù)委員會(huì)委員、校學(xué)位委員會(huì)委員、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,,吉林省高等教育特聘教授。吉林大學(xué)第二批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資深教授(一級(jí)教授),在教育學(xué)和哲學(xué)方面發(fā)表過(guò)多部著作,取得斐然的成績(jī)。
正聿語(yǔ)錄
1.樂(lè)于每日學(xué)習(xí),志在終身探索。
2.平常心而異常思,美其道而慎其行。
3.忙別人之所閑,閑別人之所忙。
4.誰(shuí)都沒(méi)有什么了不起,但是誰(shuí)都可以了不起。
5.學(xué)者應(yīng)該“在人格上相互尊重,在學(xué)術(shù)上相互欣賞”。
6.當(dāng)別人把你當(dāng)回事的時(shí)候,你千萬(wàn)不要把自己當(dāng)回事;當(dāng)別人不把你當(dāng)回事的時(shí)候,你千萬(wàn)要把自己當(dāng)回事。
7.我不說(shuō),你不明白,我一說(shuō),你就明白了,這是科學(xué);我不說(shuō),你明白,我一說(shuō),你就糊涂了,這是哲學(xué)。
主要社會(huì)兼職
全國(guó)政協(xié)委員;
教育部哲學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任;
教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員;
教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)副主任;
中國(guó)辯證唯物主義研究會(huì)常務(wù)理事;
吉林省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)副主席;
中共吉林省委決策咨詢委員會(huì)委員;
吉林省學(xué)位委員會(huì)委員;
吉林省哲學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)。
主講課程:《理論及其功能》、《當(dāng)代哲學(xué)前沿問(wèn)題研究》、《思想的前提批判》、《哲學(xué)通論》
主要榮譽(yù)稱號(hào)
國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者(1993);
吉林省優(yōu)秀教師(1993);
吉林省首批省管優(yōu)秀專家(1998);吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家(1998);
全國(guó)先進(jìn)工作者(2000);
吉林省德育標(biāo)兵(2000);
吉林省第二批省管優(yōu)秀專家(2001);
首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者(2003);
吉林省高級(jí)專家(2005);長(zhǎng)春市公民道德楷模(2007);
“吉林驕傲”人物(2009)。
主要獲獎(jiǎng)成果
吉林省第二次優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)(《塑造馬列主義理論課的新形象》,1993);首屆寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)(1994);
全國(guó)普通高校首屆人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(《從兩極到中介》,1995);
吉林省第三次優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)(《哲學(xué)通論課程的創(chuàng)建與建設(shè)》,1997);
全國(guó)普通高校第二次人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)(《理論思維的前提批判》,1998);
吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)(《崇高的位置――世紀(jì)之交的哲學(xué)理性》,1998);
首屆華堂杯優(yōu)秀論文獎(jiǎng)(《辯證法理論的當(dāng)代反思》,1998);
第四屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)(《哲學(xué)通論》,1999);
吉林省第四次優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)(《哲學(xué)通論課程和教材的建設(shè)與推廣》,2000);
吉林省第三屆教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)(《哲學(xué)教學(xué)改革之我見》,2001);
長(zhǎng)春市首屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)(《解放思想的哲學(xué)與哲學(xué)的思想解放》,2001);
吉林省第五次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)(《哲學(xué)通論》,2001);
第四屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)(《哲學(xué)通論課程和教材的建設(shè)與推廣》,2001);
吉林省第六次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)(《塑造和引導(dǎo)新的時(shí)代精神》,2004);
第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)(《國(guó)家精品課程哲學(xué)通論在非哲學(xué)專業(yè)中的普及與推廣》,2005);
首屆“全國(guó)教書育人楷!碧崦(jiǎng)(2010)。
主要學(xué)術(shù)著作
1.《理論思維的前提批判》,遼寧人民出版社1992年版;
2.《哲學(xué)通論》,遼寧人民出版社1998年版;
3.《現(xiàn)代教養(yǎng)》(二人合著),吉林教育出版社1996年版;
4.《崇高的位置――世紀(jì)之交的哲學(xué)理性》,吉林人民出版社1997年版;
5.《簡(jiǎn)明哲學(xué)通論》,高等教育出版社2000年版;
6.《哲學(xué)導(dǎo)論》,中國(guó)人民大學(xué)出版社2000年版;
7.《超越意識(shí)》,吉林教育出版社2001年版;
8.《馬克思辯證法理論的當(dāng)代反思》,人民出版社2002年版;
9.《哲學(xué)修養(yǎng)十五講》,北京大學(xué)出版社2004年版;
10.《思想中的時(shí)代——當(dāng)代哲學(xué)的理論自覺》,北京師范大學(xué)出版社2004年版;
11.《孫正聿講演錄》,長(zhǎng)春出版社2011年版。
代表性論文
1、對(duì)科學(xué)的人文主義理解《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》1990年4期發(fā)表。
2、辯證法的批判本質(zhì)《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》(中文)1992年4期發(fā)表。
《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》(英文)1995年4期轉(zhuǎn)載。
3、尋找意義:哲學(xué)的生活價(jià)值《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》(中文)1996年3期發(fā)表。
《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》(英文)1999年3期轉(zhuǎn)載。
4、塑造和引導(dǎo)新的時(shí)代精神《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》(中文)2001年5期發(fā)表。
5、認(rèn)識(shí)的內(nèi)容和形式的二重性《哲學(xué)研究》1985年7期。
6、從兩極到中介《哲學(xué)研究》1988年8期;《新華文摘》1988年11期全文轉(zhuǎn)載。
7、本體論批判的辯證法《哲學(xué)研究》1990年1期。
8、論哲學(xué)對(duì)科學(xué)的反思關(guān)系《哲學(xué)研究》1998年5期。
9、關(guān)于哲學(xué)教育改革的幾個(gè)問(wèn)題《哲學(xué)研究》2000年第6期;《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2000年5期轉(zhuǎn)載。
10、怎樣理解作為世界觀理論的哲學(xué)《哲學(xué)研究》2001年1期。
11、生存論轉(zhuǎn)向的哲學(xué)內(nèi)涵《哲學(xué)研究》2001年12期。
12、哲學(xué)前提的現(xiàn)代文化批判《新華文摘》1991年3期全文轉(zhuǎn)載。
13、崇高的位置:徘徊于世紀(jì)之交的哲學(xué)理性《新華文摘》1996年10期全文轉(zhuǎn)載。
14、辯證法理論的當(dāng)代反思《新華文摘》1997年5期全文轉(zhuǎn)載;
15、解放思想的哲學(xué)與哲學(xué)的思想解放《新華文摘》2000年3期全文轉(zhuǎn)載;《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2000年2期轉(zhuǎn)載。
16、恢復(fù)“愛智”本性的哲學(xué)《新華文摘》2000年4期全文轉(zhuǎn)載;
17、反思:哲學(xué)的思維方式,《新華文摘》2001年5期全文轉(zhuǎn)載;
18、哲學(xué)創(chuàng)新的前提性思考《新華文摘》2002年2期全文轉(zhuǎn)載。
19、當(dāng)代人類的生存困境與新世紀(jì)哲學(xué)的理論自覺,《社會(huì)科學(xué)輯刊》2003年5期,《新華文摘》2004年4期全文轉(zhuǎn)載。
20、努力展現(xiàn)馬克思主義哲學(xué)的理論魅力《新華文摘》2004年19期全文轉(zhuǎn)載。
21、20世紀(jì)上半葉哲學(xué)觀論爭(zhēng)與當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)發(fā)展道路,《吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2005年1期,《新華文摘》2005年10期全文轉(zhuǎn)載;
22、關(guān)于馬克思主義哲學(xué)教育的三個(gè)問(wèn)題2007年5月《中國(guó)社會(huì)科學(xué)內(nèi)刊》創(chuàng)刊號(hào)
23、歷史的唯物主義與馬克思主義的新世界觀《哲學(xué)研究》2007年第3期
24、關(guān)于歷史唯物主義的真實(shí)意義《哲學(xué)研究》2007年第9期
25、以哲學(xué)的工作方式推進(jìn)馬克思主義哲學(xué)研究《新華文摘》2007年第17期全文轉(zhuǎn)載
26、辯證法與精神家園《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2008年第4期轉(zhuǎn)載
27、前提批判的哲學(xué)理論——一種哲學(xué)研究范式的自我闡釋《新華文摘》2008年第10期全文轉(zhuǎn)載
28、辯證法:黑格爾、馬克思與后形而上學(xué)《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》2008年第3期
29、Dialectics:Hegel,MarxandPost-metaphysics《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》(英文版)2008年第4期
30、解放思想與變革世界觀《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》2008年第6期;《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2009年第1期全文轉(zhuǎn)載;《新華文摘》2009年第5期全文轉(zhuǎn)載
31、改革開放以來(lái)中國(guó)哲學(xué)發(fā)展的歷史與邏輯《新華文摘》2009年第1期全文轉(zhuǎn)載
主要研究項(xiàng)目
1.21世紀(jì)馬克思主義理論創(chuàng)新和人才培養(yǎng)(211工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人);
2.馬克思主義基礎(chǔ)理論及其學(xué)科建設(shè)研究(國(guó)家社科基金重大委托項(xiàng)目首席專家,);
3.吉林省高等教育特聘教授科研經(jīng)費(fèi);
4.馬克思哲學(xué)觀在當(dāng)代的發(fā)展(國(guó)家社科基金規(guī)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人);
5.馬克思辯證法的合理形態(tài)(教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人);
6.吉林大學(xué)精品課程建設(shè);
7.哲學(xué)通論(首批國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人);
8.中央實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程(馬克思主義哲學(xué)組主要成員)。
本文關(guān)鍵詞:20世紀(jì)上半葉哲學(xué)觀論爭(zhēng)與當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)發(fā)展道路,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):117312
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