本文關(guān)鍵詞：基于核心能力的腫瘤�？谱o士培養(yǎng)方案的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《第二軍醫(yī)大學(xué)》 2015年

基于核心能力的腫瘤專科護士培養(yǎng)方案的構(gòu)建

郭娜菲  

【摘要】：隨著癌癥的發(fā)病率升高以及現(xiàn)代腫瘤醫(yī)療技術(shù)的迅速發(fā)展,癌癥患者治愈率提高,以及現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)(如手術(shù)、放療、化療等)帶給患者的生理、心理一系列的健康問題,對護士提出了更高的要求,與醫(yī)學(xué)分工細(xì)化相對應(yīng)的專科化發(fā)展是護理發(fā)展的必然趨勢,社會、患者和學(xué)科的發(fā)展都需要腫瘤專科護士的出現(xiàn)。國外專科護理發(fā)展較為成熟,有大量�？谱o士活躍在醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)中的腫瘤科室,而我國�？谱o士的發(fā)展剛剛起步,目前尚無規(guī)范、統(tǒng)一的腫瘤�？谱o士培養(yǎng)模式,本研究旨在構(gòu)建符合我國國情的腫瘤專科護士培養(yǎng)方案。本研究主要分為三個部分：第一部分：理論研究和文獻(xiàn)研究,在本部分中,系統(tǒng)回顧了國內(nèi)外�？谱o理發(fā)展現(xiàn)狀,國內(nèi)外腫瘤專科護士的發(fā)展和培養(yǎng)現(xiàn)狀以及國外腫瘤�？谱o理人員的核心能力框架指南,作為本課題的研究基礎(chǔ)。同時進行理論研究,本研究運用泰勒的行為目標(biāo)模式、Hamric的高級護理實踐理論構(gòu)建基于核心能力的腫瘤專科護士培養(yǎng)方案。第二部分：初步構(gòu)建腫瘤�？谱o士核心能力框架。在前期文獻(xiàn)研究和理論研究的基礎(chǔ)上,在泰勒的行為目標(biāo)培訓(xùn)模式的指導(dǎo)下探究學(xué)生目標(biāo)群體、社會以及學(xué)科專家三個方面人群對于腫瘤�？谱o士培養(yǎng)的看法,結(jié)合文獻(xiàn)研究結(jié)果、以Hamric的高級護理實踐理論指導(dǎo),形成符合我國特色的腫瘤�？谱o士核心能力,對腫瘤專科護士的核心能力從專業(yè)價值遵循能力、臨床實踐能力、教育咨詢能力、協(xié)調(diào)溝通能力、護理管理能力和護理科研能力6個維度進行闡述,所形成的評價體系包括6個維度,222個條目的內(nèi)容。第三部分：構(gòu)建基于核心能力的腫瘤�？谱o士培養(yǎng)模式,在本部分中,首先通過專家會議討論形成專家咨詢表,最終形成腫瘤�？谱o士核心能力框架,包含6個一級條目,36個二級條目,并在此基礎(chǔ)上形成了培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方法和培養(yǎng)評價。結(jié)論：本研究在文獻(xiàn)研究和理論研究的基礎(chǔ)上,通過質(zhì)性研究和量性研究,形成了符合我國國情的腫瘤專科護士核心能力體系,包括6個維度、36個條目；并在此基礎(chǔ)上形成了包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方法和培養(yǎng)評價的腫瘤專科護士培養(yǎng)方案,為臨床培養(yǎng)腫瘤�？谱o士提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：第二軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：R473.73
【目錄】：

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本文編號：192490