【摘要】：目的 了解學齡前兒童行為問題現(xiàn)狀及其影響因素，探討基于氣質(zhì)的兒童行為問題干預模式，為早期實施適宜的心理保健提供參考依據(jù)。 方法 通過查閱文獻、專題小組討論確定幼兒行為問題影響因素指標；采用整群隨機抽樣實施現(xiàn)況調(diào)查；然后建立幼兒行為問題的結(jié)構(gòu)方程模型，探索幼兒行為問題的可控參數(shù)，結(jié)合幼兒氣質(zhì)類型提出幼兒行為問題的干預模式；最后采用隨機對照現(xiàn)場試驗的方法進行干預和效果評價。 結(jié)果 學齡前兒童行為問題檢出率為9.7%，男女性別檢出率差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；男童行為問題排在前3位分別為性問題、攻擊和憂郁，，女童則以分裂樣、軀體訴述和憂郁排在前3位。結(jié)構(gòu)方程模型顯示對兒童行為問題總效應(yīng)較高的有教育方式、母孕期身體、兒童氣質(zhì)、家人文化程度，其中兒童氣質(zhì)除了直接影響兒童行為問題外，還可以通過影響家庭社會氛圍、父母責罵間接影響兒童行為問題。 基于兒童氣質(zhì)運用“家園互動”干預模式對兒童行為問題進行早期干預，干預組兒童干預后行為粗分較干預前降低，干預后干預組行為粗分低于對照組，差異均有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。大多幼兒教師和家長反映“家園互動”干預模式較為有效。 結(jié)論 基于氣質(zhì)的“家園互動”干預模式對降低兒童問題行為的發(fā)生較為有效，是較為理想的干預模式。本干預模式是在科學理論模型的指導下設(shè)計的，對各種可控因素有針對性，能夠獲得理想的效果。
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：R179

【參考文獻】

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本文編號：2697970