本文選題：兒童保健工作 + 健康教育干預　； 參考：《世界最新醫(yī)學信息文摘》2016年90期

【摘要】：目的探討兒童保健工作中健康教育干預對幼兒行為發(fā)育的影響作用。方法本次研究從2015年9月至2016年6月期間我中心體檢的6500例幼兒園兒童中選取了2000例作為研究對象,入選的2000例幼兒按照體檢順序奇偶性分成觀察組和對照組,每組1000例幼兒。對照組幼兒在保健過程中實施常規(guī)家庭護理,觀察組幼兒在保健過程中給予多種形式的健康教育干預。結果觀察組幼兒的適應性、大運動、精細運動、語言、社交等各項發(fā)育商(DQ)評分均顯著較高,與對照組相比有顯著的臨床優(yōu)勢P0.05。觀察組幼兒的身高、體重、視力和牙齒達標率分別為73.4%、72.51%、90.6%和30.7%,均顯著高于對照組幼兒的61.3%、60.2%、80.2%和18.4%相比有顯著的臨床優(yōu)勢P0.05。結論在兒童保健工作中實施健康教育干預能夠顯著改善幼兒的行為發(fā)育情況,從而促使幼兒健康成長,具有較高的應用價值。
[Abstract]:Objective to explore the effect of health education intervention on children's behavioral development in child health care.Methods from September 2015 to June 2016, 2000 children were selected from 6500 kindergarten children in our center from September 2015 to June 2016. 2000 children were divided into observation group and control group according to the order of physical examination, 1000 children in each group.In the control group, routine family nursing was carried out in the course of health care, while in the observation group, various forms of health education intervention were given in the course of health care.Results the scores of developmental quotient (DQs) in the observation group were significantly higher than those in the control group (P 0.05).The height, weight, visual acuity and tooth reaching rate of the observation group were 73.44% and 30.7%, respectively, which were significantly higher than those of the control group (61.3%, 80.2% and 18.4%, respectively).Conclusion the implementation of health education intervention in the work of child health care can significantly improve the behavior development of children, thus promoting the healthy growth of children, and has a higher application value.
【作者單位】： 江蘇常州市天寧區(qū)婦幼保健計劃生育服務中心;
【分類號】：R179

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本文編號：1754728