“大學生社會實踐教育”活動是大學生按照學校培養(yǎng)目標的要求，有目的、有計劃、有組織地參與社會政治、經(jīng)濟和文化活動的一系列教育活動的總稱。本文論述了實施社會實踐教學對軍醫(yī)大學學員思想、政治、道德、軍事和專業(yè)業(yè)務素質(zhì)的鍛煉和提高，以及對培養(yǎng)他(她)們救死扶傷的使命感和服務社會責任感的作用和意義；對國內(nèi)外部分地方醫(yī)學院校及我國軍事醫(yī)學院校開展社會實踐教學現(xiàn)狀的文獻資料進行了調(diào)查與綜合分析；結(jié)合素質(zhì)教育思想、軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)本科生課程教學計劃和五年制臨床專業(yè)本科生教學培養(yǎng)目標，設計軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社會實踐教學方案指標，形成不同人群的教學方案調(diào)查表(方案調(diào)查表采用內(nèi)部一致性系數(shù)作為信度系數(shù))，并運用Ridit方法統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，展開對軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學本科生的社會實踐教學方案的研究。旨在構建可操作、可推廣、適用性強的社會實踐教學實施方案。全文共分三部分： 第一部分：社會實踐教育的理論依據(jù)、發(fā)展歷史、作用和意義。 第二部分：國內(nèi)外部分醫(yī)學院校社會(區(qū))實踐教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。 第三部分：軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社會實...

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【學位級別】：碩士

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論文正文 軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社會實踐教學實施方案的研究
    前言
    第一部分 社會實踐教育的理論依據(jù)、發(fā)展歷史、作用和意義
        一、 社會實踐教育的理論依據(jù)
        二、 社會實踐教育發(fā)展的歷史
        三、 社會實踐教育作用和意義
    第二部分 國內(nèi)外部分醫(yī)學院校社會(區(qū))實踐教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
        一、 國外部分醫(yī)學院校社會(區(qū))實踐教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
        二、 國內(nèi)部分醫(yī)學院校社會(區(qū))實踐教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
    第三部分 軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社會實踐教學實施方案研究
        一、 構建軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社會實踐教學實施方案的指導思想與目的
        二、 設計軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社會實踐教學方案的問卷調(diào)查表
        三、 調(diào)查的對象和方法
        四、 調(diào)查數(shù)據(jù)的處理
        五、 結(jié)果分析與討論
        六、 軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社會實踐教學方案
    全文小結(jié)
    致謝
    參考文獻
文獻綜述
附件(表)
學習期間發(fā)表文章情況



本文編號：4035000