【摘要】： 社會(huì)的發(fā)展改變了教育供需關(guān)系,教育資源匱乏日益明顯,醫(yī)學(xué)院校也不例外。本文選抒“醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科教學(xué)素材資源庫(kù)設(shè)計(jì)研究”作為研究對(duì)象,其基本目的是為了根據(jù)醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科教學(xué)中所存在的問(wèn)題,借助于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)素材資源庫(kù).來(lái)緩解醫(yī)學(xué)教育資源嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀。本文研究醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科教學(xué)素材資源庫(kù)的構(gòu)建,旨在使一線學(xué)科教師可以避開復(fù)雜的計(jì)算機(jī)技術(shù),非常容易而方便地獲取優(yōu)質(zhì)多媒體教學(xué)素材,降低他們開發(fā)課件的難度,提高教學(xué)效率和水平,同時(shí),也為學(xué)生自學(xué)提供指導(dǎo)和幫助。 課題主要分析了目前醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科教學(xué)資源現(xiàn)狀,總結(jié)了醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科的范疇及其教學(xué)特點(diǎn),在教師和學(xué)生中進(jìn)行了多媒體素材輔助教學(xué)應(yīng)用效果的問(wèn)卷調(diào)查,探討了開發(fā)醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科教學(xué)素材資源庫(kù)的指導(dǎo)理論和設(shè)計(jì)原則,根據(jù)師生需求設(shè)計(jì)了以知識(shí)點(diǎn)為核心,以知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)鏈接構(gòu)成可積式超媒體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科教學(xué)素材資源庫(kù)框架,并請(qǐng)教師學(xué)生進(jìn)行初步試用及收集反饋信息。試驗(yàn)結(jié)果顯示,按照設(shè)計(jì)模式建立的醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科教學(xué)素材資源庫(kù)得到了師生的認(rèn)可。絕大多數(shù)師生認(rèn)為按照這樣的模式建設(shè)的素材庫(kù)具有框架合理、內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)、個(gè)性使用靈活方便、適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),但在內(nèi)容豐富性等方面也還存在著不足,有待于今后的進(jìn)一步改進(jìn)。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：R-4

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本文編號(hào)：2704907