【摘要】： 醫(yī)學(xué)教育目前正面臨著重大改革，其培養(yǎng)模式將逐漸從重視教育的過(guò)程轉(zhuǎn)變到重視教育的結(jié)果，即醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)所獲得的能力上來(lái)。而“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求(Global Minimum Essential Requirements in Medical Education，GMER)”等醫(yī)學(xué)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的引入和我國(guó)本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的制定，使如何培養(yǎng)和評(píng)估醫(yī)學(xué)生綜合能力已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。 自McClelland于1973年正式提出“勝任特征(Competency)”概念以來(lái)，有關(guān)勝任特征的研究一直是人力資源管理方面的熱點(diǎn)，經(jīng)過(guò)30多年的深入研究，勝任特征模型已成為人才測(cè)評(píng)、選拔和培訓(xùn)方面的有效工具。 參照GMER中對(duì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的最基本核心能力要求，借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)“勝任特征”的研究理論和方法，本研究嘗試將“勝任特征”與醫(yī)學(xué)教育研究相結(jié)合。采用文獻(xiàn)調(diào)查和專(zhuān)家訪(fǎng)談的方法，明確醫(yī)學(xué)畢業(yè)生勝任特征要素的概念與內(nèi)涵，建立“醫(yī)學(xué)畢業(yè)生勝任特征要素詞典”；參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，利用問(wèn)卷調(diào)查的方式，調(diào)查醫(yī)學(xué)生對(duì)各個(gè)勝任特征要素重要程度的態(tài)度評(píng)價(jià)；采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法分析不同醫(yī)學(xué)生群體的態(tài)度差異，探尋勝任特征要素的內(nèi)在結(jié)構(gòu)；運(yùn)用層次分析法(Analytic Hierarchy Process，AHP)確定各勝任特征要素的權(quán)重，最終建立“醫(yī)學(xué)畢業(yè)生勝任特征模型”，并從醫(yī)學(xué)人才測(cè)評(píng)與選拔、醫(yī)學(xué)教育改革等方面對(duì)模型的應(yīng)用進(jìn)行探討。最后對(duì)整個(gè)研究作出總結(jié)，并對(duì)下一步研究提出展望。
【圖文】：

時(shí)對(duì)醫(yī)學(xué)生是否能夠勝任將來(lái)臨床工作做出合理的預(yù)測(cè)。為了更好的綜合評(píng)判各種評(píng)估方法，，確定不同方法的使用范圍，磯厄55等人對(duì)各種評(píng)估方法做了信度方面的對(duì)比研究，研究結(jié)果如圖2一1所示1701。嗀JlIee..亡Jl健嗀..刁we誣TlTTl...Ilt.ee.I 84032165097 0.0.1.吞0*奪 0.0.0.0.一一口吞一.攫盆滬尹尹尹(MCQOSCE=Objeetive=multiPle一 hoieeexarnlnation; rnanagemeniProblem: structtiredel而 ealexanunation)圖2一1:不同評(píng)估方法采用4個(gè)小時(shí)進(jìn)行評(píng)估時(shí)的信度對(duì)比

耀耀鬢蒸蘸黝黝撇翼熬篡蘸蘸暴曝曝瓤巍巍蘸巍巍萎蘸粼藩蒸蒸蒸姍姍姍孫汾淵硯路漲毋蓖濃初硯硯硯繚決瀏紹矽殺彭淤男邵盔準(zhǔn)男醫(yī)聯(lián)莊膚澎澎鑫鑫鑫瓤瓤瓤豁黔黔黔黔藻攀鬢鬢攀熬蓬l纂黝鬢撇鬢鬢羹羹熬撇黝鬢鬢瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣瓣粼粼粼黝瓣器攀攀攀攀攀麟珊豁黔黔粼粼攘攘攘攘裂雛雛(赫燕禱涵巍藻巍蜘麟鞠鞠綺翔翔墨墨墨墨馨馨馨耀霎霎薰薰蘸毅蘸蘸毅撇蘸蘸鬢鬢鬢鬃蘸蘸暴暴豁豁豁豁豁器落路婉藻慈謬淺黯潞截消搏瀕裘裘毅毅瀚溉薈萎球滋摧籌籌贅建建撇撇撇髓黝哪羹鬢鬢】鑫舞舞攘聚黔鬢熊轟11熬巍i襲器瀕l攀巍巍蠢蠢蘸蘸鬢鬢馨馨馨繆黝黝黝黝黝l蒸鬢摹纂羹纂纂濰纓黔襄襄夔夔夔夔馨馨馨薰瓢瓢瓢瓢蘸蘸鑫黝蘸蘸蘸lll黝黝馨馨耀耀耀黔羹羹馨馨馨驪驪驪別好好鬢鬢鬢鬢鬢翼翼羹薰薰纂蘸蘸鑫鑫l翼翼翼黝黝翻翻翻翻翻雙翁路普渝甜發(fā)出拍崔么拍搜爹兢兢朗朗解矽哪哈崔終牙從炎炎幽至粉粉鬢鬢鬢鬢鬢麟膜馥黝舞熬撇麒粼瀕豁瓣燃暴黛黛熊熊鞭然瓣撒撒源地分布卷回答者中，來(lái)自農(nóng)村133人，占總樣本28.98%(其15.90%;畢業(yè)生為60人，占總樣本13.07%);來(lái)自城0%(其中新生ns人，占總樣本25.05%;畢業(yè)生92自大城市119人，占總樣本25.92%(其中新生55人，占人，占總樣本13.94%)。
【學(xué)位授予單位】：四川大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G642.0;R-4

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本文編號(hào)：2690684