【摘要】： 隨著社會文明的進(jìn)步,人們對個人隱私的保護(hù)以及男性所具備的護(hù)理職業(yè)優(yōu)勢,使得目前中國各大醫(yī)院對男護(hù)士的需求量越來越大,男護(hù)士的培養(yǎng)勢在必行。但是在男護(hù)生的培養(yǎng)過程中,也出現(xiàn)了各種各樣的問題,不利于男護(hù)生在畢業(yè)后勝任或安心護(hù)理工作。為了培養(yǎng)出合格的男護(hù)士,本研究調(diào)查分析了四所學(xué)校不同層次男護(hù)生的學(xué)校適應(yīng)狀況,以期能對目前的護(hù)理教育工作有所幫助。 本研究在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,對護(hù)理專業(yè)男生、配對護(hù)理專業(yè)女生及男醫(yī)學(xué)生共400人,采用大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問卷(ULAQ )、人際關(guān)系綜合診斷量表、癥狀自評量表( SCL-90)進(jìn)行團(tuán)體問卷調(diào)查。對所收回的有效問卷用spss11.5進(jìn)行統(tǒng)計分析,對比了解男護(hù)生的學(xué)校適應(yīng)狀況,得出如下結(jié)論: 1.調(diào)查發(fā)現(xiàn)男護(hù)生的心理健康狀況總體要比國內(nèi)常模差;農(nóng)村生源的學(xué)生心理健康水平低于城鎮(zhèn)學(xué)生;獨(dú)生子女的心理健康狀況好于非獨(dú)生子女。 2.男護(hù)生的學(xué)校適應(yīng)狀況存在年級差異。在心理健康上,一年級學(xué)生差于三年級差于二年級;在學(xué)習(xí)適應(yīng)上,一年級和二年級學(xué)生的專業(yè)興趣高于三年級,一年級學(xué)生的知識應(yīng)用差于二年級;在人際關(guān)系上,一年級學(xué)生在異性交往方面不如二年級。 3.不同學(xué)歷水平的男護(hù)生學(xué)校適應(yīng)狀況存在差異。相對本科男護(hù)生,�？颇凶o(hù)生更容易出現(xiàn)中等程度以上心理健康問題;但是,�？颇凶o(hù)生的專業(yè)興趣要高于本科男護(hù)生。 4.男護(hù)生的學(xué)校適應(yīng)狀況總體比女護(hù)生、男醫(yī)學(xué)生差。與女護(hù)生相比,男護(hù)生的敵對、軀體化、人際關(guān)系、抑郁、偏執(zhí)、精神病性等因子分高于女護(hù)生;而且男護(hù)生的專業(yè)興趣、壓力應(yīng)對以及求助行為也不如女護(hù)生;同時“人際關(guān)系綜合診斷量表”測驗結(jié)果也表明男護(hù)生在與人交談、待人接物方面劣于女護(hù)生。與男醫(yī)學(xué)生相比,男護(hù)生的敵對因子分高于男醫(yī)學(xué)生,專業(yè)興趣顯著低于男醫(yī)學(xué)生。 5.男護(hù)生的SCL-90總分與學(xué)習(xí)適應(yīng)性總分呈負(fù)相關(guān),人際關(guān)系總分與SCL-90總分呈正相關(guān),人際關(guān)系總分與學(xué)習(xí)適應(yīng)性總分呈負(fù)相關(guān)。 針對以上發(fā)現(xiàn),學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對男護(hù)生的專業(yè)思想教育和心理健康教育,同時完善護(hù)理專業(yè)的學(xué)科建設(shè)。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：R-4

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6 記者 葉明e

本文編號：2643010