發(fā)布時間：2020-04-28 03:14

【摘要】：目的:了解貴州省貧困醫(yī)學大學生心理復原力和人格特征的現(xiàn)狀并探討二者的關系,為醫(yī)學院校改善和提高貧困醫(yī)學大學生心理復原力的干預政策和措施提供科學依據(jù)。方法:采用大學生心理復原力和卡特爾16種人格量表對貴州省3所本科醫(yī)學院校每年級隨機抽取6個不同專業(yè),每個專業(yè)抽取一個班級學生進行問卷調(diào)查。共調(diào)查醫(yī)學大學生1940名,其中貧困醫(yī)學大學生444名。結(jié)果:①貧困醫(yī)學大學生心理復原力得分為(103.54±11.16),與非貧困醫(yī)學大學生相比,穩(wěn)定性維度得分較高,其它維度得分均較低,在自我接納、自我效能、朋友支持、家庭支持和總心理復原力差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);②貧困醫(yī)學大學生自我接納、自我效能、穩(wěn)定性和問題解決存在性別差異(P0.05),家庭支持存在民族差異(P0.05),朋友支持和家庭支持存在年級差異(P0.05);③貧困醫(yī)學大學生心理復原力可分為兩類:心理復原力強型和弱型。兩種類型比較,強型懷疑性、憂慮性、獨立性和緊張性等因子得分較低,其它因子得分均較高,且興奮性、有恒性、憂慮性和獨立性等因子差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),其它人格因子差異均無統(tǒng)計學意義(P0.05);④貧困醫(yī)學生人格特征處于平均水平,與非貧困醫(yī)學大學生相比,貧困醫(yī)學大學生敏感性、懷疑性、世故性、憂慮性和緊張性等因子得分較高,其它維度得分較低。且在穩(wěn)定性、有恒性和憂慮性等因子差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),其它因子差異無統(tǒng)計學意義(P0.05);⑤K-類中心聚類分析結(jié)果顯示,貧困醫(yī)學大學生人格特征分為四類比較合理,第一類112人,占25.23%;第二類88人,占19.82%;第三類119人,占26.80%;第四類125人,占28.15%。⑥相關分析顯示,貧困醫(yī)學大學生心理復原力與有恒性、敢為性、興奮性、穩(wěn)定性、樂群性和憂慮性關系密切,與有恒性、敢為性、興奮性、穩(wěn)定性和樂群性成正相關,與憂慮性成負相關;⑦多元線性回歸分析顯示,貧困醫(yī)學大學生心理復原力受有恒性和穩(wěn)定性的影響,有恒性和穩(wěn)定性與心理復原力成正相關(β有恒=1.145、P有恒=0.001,β穩(wěn)定=1.109、P穩(wěn)定=0.023)。結(jié)論:①貧困醫(yī)學生心理復原力處于良好水平,自我接納、自我效能、穩(wěn)定性和問題解決等維度存在性別差異,朋友支持和家庭支持維度存在年級差異,家庭支持維度存在民族差異。②貧困醫(yī)學大學生心理復原力可分為兩類:心理復原力強型和心理復原力弱型。③貧困醫(yī)學大學生生人格特征處于中等水平,高憂慮性、低穩(wěn)定性和有恒性是貧困醫(yī)學大學生最突出的人格特征。④貧困醫(yī)學大學生人格特征分為四類較為合理,第三和第四類學生人格特征學生占的比重較大,是醫(yī)學院校人格教育的重點,且貧困醫(yī)學大學生個人特質(zhì)存在差異,對其教育應采取個性化教育模式。⑤貧困醫(yī)學大學生心理復原力與人格特征關系密切,心理復原力得分受穩(wěn)定性和有恒性的影響,有恒性和穩(wěn)定性在某種程度上能預測心理復原力水平。因此,應關注貧困醫(yī)學大學生人格特征,加強其個性教育,塑造健康的人格。
【圖文】：

圖 2-2-2 貧困、非貧困醫(yī)學大學生心理復原力比較Fig.2-2-2 Resilience scale compare between impoverished and non-impoverished medicalundergraduates由表 2-2-2 可知，貧困醫(yī)學大學生在自我接納、自我效能、問題解決、朋友支持、家庭支持和總心理復原力等維度得分均低于非貧困醫(yī)學生，在穩(wěn)定性維度得分高于非貧困醫(yī)學大學生。其中自我接納(Z=9.05，P=0.00)、自我效能(Z=4.075，P=0.04)、朋友支持(Z=13.12，P=0.00)、家庭支持（(Z=17.29，P=0.00)、總心理復原力(Z=10.08，P=0.00)。結(jié)果表明，與非貧困醫(yī)學大學生相比，自我接納、自我效能、朋友支持、家庭支持和總心理復原力差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05），，穩(wěn)定性與問題解決維度差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。2.2.3 貧困醫(yī)學大學生心理復原力的聚類分析以心理復原力各維度作為新的變量，分別按照 2 類、3 類、4 類進行 K 類中心聚類又稱快速聚類(K-Means Quick cluster)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，將樣本分為 2 類是比

圖 2-2-4 不同心理復原力類型人格特征各因子上得分比較Fig.Score of personality characteristics compare between different types of personalitycharacteristics由表 2-4-1 可知，不同心理復原力類型在興奮性、有恒性、憂慮性和獨立性等人格因子差異有統(tǒng)計學意義，其它人格因子差異均無統(tǒng)計學意義。2.3 貧困醫(yī)學大學生人格特征2.3.1 貧困醫(yī)學大學生人格特征各因子社會人口學特征分析貧困醫(yī)學大學生人格特征各因子社會人口學特征比較結(jié)果見表 2-3-1。
【學位授予單位】：貴陽醫(yī)學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G444;R-4

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本文編號：2643002