發(fā)布時間：2020-04-26 05:27

【摘要】：醫(yī)療職業(yè)道德,即是從醫(yī)人員需要遵守的職業(yè)道德,它是保證醫(yī)生與患者、醫(yī)生與醫(yī)生、醫(yī)生與社會之間和諧共處的行為準則。醫(yī)療職業(yè)道德教育不僅是對在職的醫(yī)務(wù)人員進行教育、培養(yǎng)和監(jiān)督,其更為重要也更為必要的一部分應(yīng)是對在校醫(yī)學生進行系統(tǒng)性、完整性的教育。對醫(yī)學生進行職業(yè)道德教育,是為了使其在校期間首先形成良好的職業(yè)道德意識,進而在日后從事醫(yī)療職業(yè)時能夠有效的踐行醫(yī)療職業(yè)道德。醫(yī)學生是國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的后備軍,他們的業(yè)務(wù)水平、道德素質(zhì)直接關(guān)系著國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。因此,對醫(yī)學生進行職業(yè)道德教育,具有重大且長遠的意義。為了探索出目前我國醫(yī)學生職業(yè)道德教育存在的問題,筆者主要采用實證調(diào)研的方法。設(shè)計了《關(guān)于醫(yī)學生職業(yè)道德教育的調(diào)查問卷》,對大連醫(yī)科大學500名醫(yī)學生進行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行分析總結(jié)。以此了解目前醫(yī)科院校醫(yī)學生職業(yè)道德教育的成效及存在的問題,并分析問題的成因,進而有針對性的提出對策。論文主要分為四部分。第一部分,緒論。主要包括研究的背景與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與方法、研究的創(chuàng)新點以及相關(guān)概念界定。第二部分,分析醫(yī)學生職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀。首先分析醫(yī)學生職業(yè)道德教育取得的積極效果。其次,通過調(diào)查問卷,以大連醫(yī)科大學為例分析了目前醫(yī)學生職業(yè)道德教育存在的問題。主要包括以下幾點:醫(yī)學生職業(yè)道德教育體系不完善、醫(yī)學生職業(yè)道德教育的效果不佳;醫(yī)學生的職業(yè)道德素養(yǎng)有待提高。第三部分,醫(yī)學生職業(yè)道德教育存在問題的原因分析。根據(jù)醫(yī)學生職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀,分析問題產(chǎn)生的原因。文章認為,主要有兩方面的原因,一是社會大背景的影響,另外一方面是醫(yī)科院校教學方面的困境。第四部分,新時期醫(yī)學生職業(yè)道德教育的對策。首先要遵循相應(yīng)的原則,其次應(yīng)該優(yōu)化教育體系,并加強校園文化建設(shè)。
【學位授予單位】：大連醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R-4;G641

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本文編號：2641146