【摘要】： 前言 基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)(Problem-based learning PBL)是建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下以學(xué)習(xí)者為中心的一種教學(xué)模式。它強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問(wèn)題情境中,通過(guò)學(xué)習(xí)者合作來(lái)解決真實(shí)性的問(wèn)題,學(xué)習(xí)隱含于問(wèn)題背后的科學(xué)知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,培養(yǎng)解決問(wèn)題的技能,形成自主學(xué)習(xí)的能力。PBL教學(xué)主要形式之一是案例教學(xué),案例教學(xué)的基礎(chǔ)是案例,是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn),所以案例的選擇是否合適,直接影響到教學(xué)活動(dòng)是否能夠順利進(jìn)行。為了更好地進(jìn)行護(hù)理心理學(xué)案例教學(xué),研究者本人于2007年4月—10月在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一臨床醫(yī)院腫瘤內(nèi)科、腎內(nèi)科和肝膽外科,以巴里心理社會(huì)評(píng)估訪談表為提綱,應(yīng)用訪談法、觀察法和查閱病歷法,收集住院病人的生理、心理和社會(huì)資料。將資料整理成護(hù)理心理學(xué)教學(xué)案例,應(yīng)用自設(shè)的護(hù)理心理學(xué)案例評(píng)價(jià)問(wèn)卷,邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)案例進(jìn)行評(píng)價(jià)�，F(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。 目的 設(shè)計(jì)護(hù)理心理學(xué)案例評(píng)價(jià)問(wèn)卷并檢驗(yàn)其內(nèi)容效度;探索護(hù)理心理學(xué)教學(xué)案例編寫(xiě)模式,為今后護(hù)理心理學(xué)教學(xué)案例的設(shè)計(jì)提供依據(jù);編寫(xiě)護(hù)理心理學(xué)教學(xué)案例;應(yīng)用自設(shè)的護(hù)理心理學(xué)案例評(píng)價(jià)問(wèn)卷,評(píng)價(jià)護(hù)理心理學(xué)教學(xué)案例。 方法 在查閱1992年—2007年的中英文文獻(xiàn)36篇的基礎(chǔ)上,咨詢(xún)PBL研究專(zhuān)家自設(shè)護(hù)理心理學(xué)案例評(píng)價(jià)問(wèn)卷,邀請(qǐng)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)教育中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、附屬第一臨床醫(yī)院、高職學(xué)院的6名專(zhuān)家,對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行兩輪評(píng)定修改。以巴里心理社會(huì)評(píng)估訪談表為訪談提綱,對(duì)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一臨床醫(yī)院腫瘤內(nèi)科2例病人即乳腺癌術(shù)后化療病人、直腸癌化療病人,腎內(nèi)科2例病人即慢性腎功能衰竭病人、腎病綜合征病人和肝膽外科1例即肝癌手術(shù)病人,共5例進(jìn)行訪談、觀察,收集其生理、心理和社會(huì)資料。對(duì)資料進(jìn)行分析整理,參照自設(shè)的護(hù)理心理學(xué)案例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)外案例模式,整理成護(hù)理心理學(xué)教學(xué)案例模式和護(hù)理心理學(xué)教學(xué)案例。應(yīng)用自設(shè)的護(hù)理心理學(xué)案例評(píng)價(jià)問(wèn)卷,邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)所編寫(xiě)的案例進(jìn)行評(píng)價(jià),統(tǒng)計(jì)描述評(píng)價(jià)結(jié)果。 結(jié)果 護(hù)理心理學(xué)案例評(píng)價(jià)問(wèn)卷的內(nèi)容效度為0.97;案例一“話(huà)療”——乳腺癌術(shù)后化療病人,案例達(dá)到各條目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)家同意率為72.5%～100%;案例二“身患癌癥但不知情的小伙子”——直腸癌化療病人,案例達(dá)到各條目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)家同意率為62.5%～100%;案例三“年輕的疾病”——腎病綜合征病人,案例達(dá)到各條目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)家同意率為75%～100%;案例四“生命的維持”——腎功能衰竭病人,案例達(dá)到各條目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)家同意率為62.5%～100%;案例五“術(shù)前術(shù)后”——肝癌手術(shù)病人,案例達(dá)到各條目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)家同意率為62.5%～100%。 結(jié)論 護(hù)理心理學(xué)案例評(píng)價(jià)問(wèn)卷有較好的內(nèi)容效度。形成了護(hù)理心理學(xué)教學(xué)案例模式,編寫(xiě)的五個(gè)案例基本達(dá)到案例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),可以應(yīng)用于教學(xué)中,并在教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)完善。
【圖文】：

案例一“話(huà)療”

案例二“身患癌癥但不知情的小伙子”
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：R-4

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