【摘要】： 目的了解臺灣與大陸中醫(yī)師培養(yǎng)及考核制度歷史發(fā)展與現(xiàn)況；對比分析臺灣與大陸中醫(yī)師培養(yǎng)不同模式的優(yōu)點及不足之處；展望海峽兩岸中醫(yī)藥發(fā)展的未來。根據(jù)研究結(jié)果,提出建議,供相關(guān)單位及人員繼承、發(fā)展中醫(yī)之參考。 方法為達成研究目的,在歷史研究法架構(gòu)下,以文獻探討、文件分析、比較研究等方式作為數(shù)據(jù)搜集與匯整方式,將大陸和臺灣可資比較之類別予以并排并相互比較,以探討大陸與臺灣中醫(yī)師培養(yǎng)與考核制度異同點。 結(jié)果 1.臺灣與大陸中醫(yī)師培養(yǎng)制度存在異同,主要體現(xiàn)在課程設(shè)置、教學(xué)改革、教材、師資、學(xué)位授予、見實習(xí)基地等方面。 2.大陸中醫(yī)師培養(yǎng)存在師承教育和院校教育兩種模式,兩種模式在生源、教學(xué)內(nèi)容、方法、效果方面存在差異,應(yīng)將兩種教學(xué)模式互相結(jié)合。 3.臺灣與大陸中醫(yī)師考核制度存在異同,主要體現(xiàn)在法律依據(jù)、報考資格、考試方式、科目及繼續(xù)教育等方面。 結(jié)論臺灣中醫(yī)藥與大陸中醫(yī)藥同宗同脈,但長期的封閉使得兩岸中醫(yī)師培養(yǎng)及考核制度存在著較大的差異。臺灣中醫(yī)師的培養(yǎng)及中醫(yī)師考試制度有其特殊背景和歷史意義。隨著中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化進程的加快和海峽兩岸中醫(yī)藥文化交流的頻繁,了解兩岸中醫(yī)師培養(yǎng)及考核制度是非常必要的。
【學(xué)位授予單位】：廣州中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：R-4

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本文編號：2619803