【摘要】：研究背景當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,人們?nèi)菀桩a(chǎn)生不同程度的抑郁情緒。如不加以及時(shí)干預(yù)就有可能演變成抑郁癥,帶來(lái)極大危害。中職護(hù)生處在人生發(fā)展的重要階段,學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大,容易產(chǎn)生抑郁的不良情緒。抑郁情緒對(duì)中職護(hù)生的學(xué)習(xí)和生活困擾很大,進(jìn)而影響其全面發(fā)展,因此,開(kāi)展本研究具有重要的實(shí)用價(jià)值。研究目的通過(guò)對(duì)淮北市在校中職護(hù)生抑郁現(xiàn)況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,分析其影響因素,提出相關(guān)對(duì)策建議,為職業(yè)學(xué)校開(kāi)展健康教育與促進(jìn),促使中職護(hù)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展提供參考依據(jù)。資料與方法采用整群隨機(jī)抽樣對(duì)淮北市在校中職護(hù)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,收回問(wèn)卷1015份,其中有效問(wèn)卷972份,問(wèn)卷有效率為95.8%。調(diào)查內(nèi)容包括自制一般情況調(diào)查問(wèn)卷及抑郁自評(píng)量表(SDS),其中一般情況問(wèn)卷包括:性別、年齡、年級(jí)、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)校生活感受等。使用SPSS 21.0軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,研究中職護(hù)生的抑郁現(xiàn)狀和相關(guān)影響因素。結(jié)果在972名在校中職護(hù)生中,男生占10.2%,女生占89.8%;一年級(jí)的護(hù)生占42.8%,二年級(jí)的占29.9%,三年級(jí)的占27.3%;15歲及以下護(hù)生占14.9%,16歲護(hù)生占28.5%,17歲護(hù)生占32.0%,18歲及以上護(hù)生占24.6%;來(lái)自城市護(hù)生占18.8%;農(nóng)村護(hù)生占81.2%。中職護(hù)生抑郁平均得分為52.1±8.7,抑郁陽(yáng)性檢出人數(shù)為442人,抑郁檢出率為45.5%。在442名抑郁中職護(hù)生中,輕度抑郁者占79.9%,中度抑郁者占17.7%,重度抑郁者僅占2.5%,說(shuō)明中職護(hù)生以輕度抑郁情緒為主。女生抑郁得分52.3±8.6與抑郁檢出率46.2%高于男生;二年級(jí)中職護(hù)生抑郁得分53.1±8.5與抑郁檢出率49.8%高于一年級(jí)和三年級(jí);15歲及以下中職護(hù)生抑郁得分52.2±8.7與抑郁檢出率49.7%高于其他年齡;農(nóng)村中職護(hù)生抑郁得分52.3±8.8與抑郁檢出率46.3%高于城市護(hù)生。家庭經(jīng)濟(jì)情況一般偏下、非獨(dú)生子女、入學(xué)期望無(wú)所謂、學(xué)習(xí)生活感覺(jué)單調(diào)乏味、與同學(xué)關(guān)系較差、有戀愛(ài)對(duì)象、對(duì)所學(xué)課程不感興趣、學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)平均成績(jī)差、對(duì)教學(xué)方式不喜歡、畢業(yè)就業(yè)壓力大、不參加社團(tuán)活動(dòng)、經(jīng)常失眠、不鍛煉的中職護(hù)生抑郁得分與抑郁檢出率均高于其他中職護(hù)生。多因素分析結(jié)果顯示,年級(jí)、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)平均成績(jī)、學(xué)習(xí)生活感受、同學(xué)關(guān)系、睡眠質(zhì)量是中職護(hù)生抑郁的影響因素。結(jié)論與建議淮北市在校中職護(hù)生中輕度抑郁發(fā)生率較高,中度、重度抑郁情緒也有一定比例。影響中職護(hù)生抑郁情緒的因素是多方面的、綜合性的,既有個(gè)體因素,又有家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)校環(huán)境等因素。據(jù)此提出如下建議:社會(huì)各方面對(duì)中職護(hù)生就業(yè)問(wèn)題要給以重視,積極拓展就業(yè)渠道;加強(qiáng)健康校園和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),提高中職學(xué)校管理水平;學(xué)校方面要高度重視中職護(hù)生的心理健康教育,創(chuàng)建豐富多彩、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境;家庭方面家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理變化,加強(qiáng)溝通與交流;個(gè)人方面中職護(hù)生要樹(shù)立正確的世界觀、戀愛(ài)觀、價(jià)值觀及人生觀,準(zhǔn)確定位,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),提高自身綜合素質(zhì)。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：R47-4;G444

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊乃久;;要培養(yǎng)學(xué)生“生活感受能力”[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;1993年12期

2 蔡玲;;中年父母生活感受研究——基于個(gè)人因素、親子關(guān)系視角的實(shí)證研究[J];社會(huì)學(xué)評(píng)論;2016年05期

3 本刊編輯部;;大霾之后[J];齊魯周刊;2017年02期

4 劉訓(xùn)立;;美的歷程[J];陶瓷研究;2016年06期

5 武成彬;;在真實(shí)生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力[J];山西教育(教學(xué));2017年01期

6 趙忠強(qiáng);;趙忠強(qiáng)作品[J];當(dāng)代油畫(huà);2016年06期

7 程大利;;中國(guó)畫(huà)十題[J];中國(guó)畫(huà)畫(huà)刊;2017年02期

8 唐必芬;;《漁家傲·天接云濤連曉霧》解讀[J];中學(xué)語(yǔ)文;2017年15期

9 一考生;;好想回到從前[J];快樂(lè)作文;2017年24期

10 張兵;;淺談小學(xué)生寫(xiě)作激情的培育[J];新校園(閱讀);2017年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 張謙元;柴曉宇;;和諧社會(huì)民生“三感受”——甘肅省325位工人農(nóng)民生活感受調(diào)查報(bào)告[A];紀(jì)念毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》發(fā)表五十周年理論研討會(huì)文集[C];2007年

2 王琳凌;;50例重癥心肌炎的臨床治療分析[A];全國(guó)高血壓防治知識(shí)推廣培訓(xùn)班暨健康血壓中國(guó)行海南�？跁�(huì)論文綜合刊[C];2014年

3 吳宏姣;;新中國(guó)成立60周年農(nóng)民幸福指數(shù)調(diào)查[A];新中國(guó)60周年與貴州社會(huì)變遷學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2009年年會(huì)論文集[C];2009年

4 孟永哲;;側(cè)吸式吸油煙機(jī)的研究與解決方案[A];2012年中國(guó)家用電器技術(shù)大會(huì)論文集[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 趙乃林;《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》旋律來(lái)自生活感受[N];遼寧日?qǐng)?bào);2019年

2 本報(bào)記者 萬(wàn)李娜 周福志;讓臺(tái)胞用生活感受“兩岸一家親”[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2018年

3 ;聯(lián)想天逸Y810強(qiáng)調(diào)生活感受[N];電腦商報(bào);2004年

4 本報(bào)記者 謝家平;讓文化融入生活 讓生活感受愉悅[N];廣元日?qǐng)?bào);2012年

5 尚新民;透過(guò)百姓生活感受勞動(dòng)保障巨變[N];開(kāi)封日?qǐng)?bào);2008年

6 山東省菏澤市第三中學(xué) 張慧嬋;用心靈觀察世界 悟獨(dú)特生活感受[N];音樂(lè)生活報(bào);2010年

7 ;李莉：提煉生活感受 努力探索創(chuàng)新[N];中國(guó)文化報(bào);2016年

8 記者　黃蓉芳 通訊員　譚紹珍;公務(wù)員對(duì)生活滿意度最高[N];廣州日?qǐng)?bào);2006年

9 記者 王雪仙;期待美好生活感受幸福包頭[N];包頭日?qǐng)?bào);2013年

10 顏芳;九成多城鄉(xiāng)居民感到“幸�！盵N];新華日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱偉;淮北市在校中職護(hù)生抑郁現(xiàn)況調(diào)查[D];山東大學(xué);2019年

2 張君;淺談基于現(xiàn)實(shí)生活感受的油畫(huà)創(chuàng)作[D];山西師范大學(xué);2018年

3 劉學(xué)惟;論表現(xiàn)形式與生活感受的統(tǒng)一[D];中央美術(shù)學(xué)院;2002年

4 唐翔;淺析中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)形式與生活感受的統(tǒng)一[D];福建師范大學(xué);2008年

5 劉文輝;在自己的生活中去感受和發(fā)現(xiàn)[D];中央美術(shù)學(xué)院;2011年

6 趙曉歌;蕭山農(nóng)村居民的主觀生活質(zhì)量[D];華中科技大學(xué);2006年

7 張洪波;我的寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作與生活感受[D];哈爾濱師范大學(xué);2014年

8 曾武;淺談水彩畫(huà)創(chuàng)作的生活感受[D];湖南師范大學(xué);2014年

9 飯?zhí)镉幼?對(duì)現(xiàn)代亞州城市生活之關(guān)注[D];中央美術(shù)學(xué)院;2007年

10 房炯銘;日常的揭示—我的銅版畫(huà)創(chuàng)作[D];中國(guó)美術(shù)學(xué)院;2017年

，

本文編號(hào)：2606078