【摘要】：研究目的本研究擬通過對某大學醫(yī)學院大學生進行純音聽力測試和基于健康信念理論的醫(yī)學院大學生聽力損失影響因素的問卷調(diào)查,了解醫(yī)學院大學生聽力損失患病率現(xiàn)狀,醫(yī)學院大學生聽力健康知識現(xiàn)狀,醫(yī)學院大學生聽力健康信念情況,分析聽力損失健康信念與行為的關(guān)系,聽力損失相關(guān)行為與醫(yī)學院大學生聽力損失的關(guān)系,以及健康信念與聽力損失相關(guān)行為的關(guān)系,為提出個性化、切實可行的干預計劃提供有效的依據(jù),提高醫(yī)學院大學生健康信念水平,促進醫(yī)學院大學生聽力損失不良行為的轉(zhuǎn)變,降低醫(yī)學院大學生聽力損失的患病率。研究方法本研究采取整群抽樣的方法,選取某大學醫(yī)學院大一至大四的全部學生作為研究對象,由受過專業(yè)培訓的測聽人員對每個學生進行純音聽力測試和問卷調(diào)查。本研究共發(fā)放2100份問卷,回收2033份,問卷有效回收率為96.8%。本文采用自制的問卷進行調(diào)查,包含一般情況,聽力健康知識,聽力健康信念量表,聽力損失相關(guān)行為四個部分。采用Epidata 3.1軟件對數(shù)據(jù)進行雙錄入,利用SPSS18.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析,檢驗量表的信效度,通過單因素分析醫(yī)學院大學生聽力損失患病率情況、醫(yī)學院大學生聽力健康知識認知情況、醫(yī)學院大學生聽力健康信念的得分情況以及醫(yī)學院大學生聽力損失相關(guān)行為情況,采用回歸分析聽力健康信念與醫(yī)學院大學生聽力損失相關(guān)行為的關(guān)系,聽力損失相關(guān)行為與醫(yī)學院大學生聽力損失的關(guān)系。研究結(jié)果1、探索性因子分析結(jié)果得到6個公因子,符合健康信念理論模型的結(jié)構(gòu),量表結(jié)構(gòu)效度好;總量表的Cronbachα系數(shù)較高,因此該量表能夠用以評價醫(yī)學院大學生的聽力健康信念水平。2、本研究共對2100名醫(yī)學院大學生進行純音聽力測試和問卷調(diào)查,回收有效問卷2033份,問卷回收率為96.8%。其中大一596人(29.3),大二556人(27.3%),大三555人(27.3%),大四326人(16.0%);男生609人(30%),女生1424人(70%);其中臨床醫(yī)學865人(42.5%),護理專業(yè)420人(20.7%),預防醫(yī)學241人(11.9%),口腔專業(yè)134人(6.6%),藥學專業(yè)106人(5.2%),健康管理專業(yè)164人(8.1%),衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)103人(5.1%);平均年齡20.52±4.77歲。3、在接受純音聽力測試的2033名醫(yī)學院大學生中,患有低頻聽力損失的有89人,占4.4%;患有中頻聽力損失的有33人,占1.6%;患有高頻聽力損失的有195人,占9.6%。男生患有低頻聽力損失的有29人,占4.8%;男生患有中頻聽力損失的有4人,占0.7%;男生患有高頻聽力損失的有75人,占12.3%。女生患有低頻聽力損失的有60人,占4.2%;女生患有中頻聽力損失的有29人,占2.0%;女生患有高頻聽力損失的有120人,占8.4%。4、描述性分析結(jié)果顯示,醫(yī)學院大學生部分聽力健康知識知曉率偏低,聽力健康知識掌握不全面。5、男生的健康信念得分普遍低于女生,高年級學生的健康信念得分普遍低于低年級學生�；貧w結(jié)果顯示,感知到的行為轉(zhuǎn)變障礙、自我效能、行為改變益處、行為線索是聽力損失相關(guān)行為的影響因素。6、logistic回歸分析顯示,年級,性別,音頻設(shè)備外放每日頻率,嘈雜環(huán)境下提高耳機音量概率,戴耳機聽音樂或廣播入睡的頻率,音頻設(shè)備戴耳機每日使用頻率,手機通話特點,音頻設(shè)備戴耳機使用的最大音量,出入娛樂場所的次數(shù),果蔬攝入量,耳機類型是醫(yī)學院大學生聽力損失的影響因素,其中女生、果蔬攝入量是醫(yī)學院大學生聽力損失的保護因素。結(jié)論聽力健康信念量表信效度較好,能夠用以評價醫(yī)學院大學生的聽力健康信念水平。醫(yī)學院大學生高頻聽力損失患病率偏高,醫(yī)學院大學生部分聽力健康知識知曉率偏低,聽力健康知識掌握不全面,醫(yī)學院大學生聽力健康信念水平不高。聽力健康信念會對聽力損失相關(guān)行為產(chǎn)生影響,聽力損失相關(guān)行為會對醫(yī)學院大學生聽力損失產(chǎn)生影響。政府、學校等相關(guān)管理部門應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來提高大學生的聽力健康和科學用耳護耳方面的相關(guān)知識,采取合理的篩查方式來早期發(fā)現(xiàn)大學生聽力異常者,及早進行干預,以防聽力水平的進一步下降,對未來的生活工作產(chǎn)生不良的影響。建議對大學生采取基于健康信念理論的干預措施,提高大學生健康信念水平,促進聽力損失相關(guān)不良行為的轉(zhuǎn)變,降低大學生聽力損失的患病率。
【學位授予單位】：杭州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：R764

【參考文獻】

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本文編號：2632797