發(fā)布時間：2017-10-21 15:26

  本文關(guān)鍵詞：基于聲學(xué)的嬰幼兒有聲表達(dá)研究

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【摘要】：有聲表達(dá),是指為表達(dá)不同需求而發(fā)出的聲音。嬰幼兒由于不會說話,在表達(dá)自身需求方面必然有其特點。本研究將研究對象定位在兩周歲的嬰幼兒,采取跟蹤錄音的方式,將嬰幼兒從出生后至成長到兩周歲的發(fā)音過程進(jìn)行錄制,樣本包括啼哭聲、笑聲、語音樣本,提取的參數(shù)包括啼哭聲和笑聲的基頻、能量、周期等,語音樣本的基頻、共振峰和語圖分析。在此基礎(chǔ)上,簡單總結(jié)嬰幼兒有聲表達(dá)在生理和認(rèn)知上的變化。通過對錄音樣本的切分,共提取了啼哭聲樣本167個,笑聲樣本96個,語音樣本376個,通過研究分析結(jié)論如下： 情感方面：啼哭聲從開始的三種,即大哭、小哭、自控哭,逐漸變?yōu)橐孕】逓橹鞯默F(xiàn)象,而小哭也是為之后的發(fā)音做準(zhǔn)備,小哭后多會有一聲清晰的發(fā)音；笑聲的變化中,主要是從引逗發(fā)笑和自主發(fā)笑漸漸變?yōu)橐喊l(fā)笑一種類型,在嬰幼兒成長前期那種自主發(fā)笑漸漸消失。 語音方面：在元音的習(xí)得中,遵循著開口呼-齊齒呼-合口呼-撮口呼的順序,并以簡單的單元音習(xí)得為基礎(chǔ),之后逐漸習(xí)得雙元復(fù)合元音和三元復(fù)合元音,并且新元音類型的習(xí)得多是通過以/a/的基礎(chǔ)的開口呼發(fā)音為開始,慢慢過渡到復(fù)合元音,并逐漸標(biāo)準(zhǔn)的過程。而輔音方面則是集中在雙唇音、舌尖音和舌根音的習(xí)得方面。 從生理上看,兩周歲之前的嬰幼兒發(fā)音主要受到聲帶、雙唇以及舌頭的影響,聲帶的發(fā)育使得嬰幼兒發(fā)音基頻變化,雙唇的發(fā)育使得嬰幼兒最早習(xí)得的輔音就是雙唇音,而舌頭的運動不僅決定了嬰幼兒元音的習(xí)得順序,也使得兩周歲之前嬰幼兒的舌尖音和舌根音出現(xiàn)。而在15個月后嬰幼兒的基頻出現(xiàn)平穩(wěn)狀況,即聲帶出現(xiàn)平穩(wěn)狀態(tài)。 從認(rèn)知上看,嬰幼兒從三個月后開始有明顯的認(rèn)知變化,九個月能聽懂父母的命令,之后則是從名詞類事物的認(rèn)知開始,再到動作類的詞匯,在兩周歲左右,學(xué)會具有區(qū)別意義的詞匯。
【關(guān)鍵詞】：嬰幼兒 有聲表達(dá) 聲學(xué) 生理 認(rèn)知
【學(xué)位授予單位】：西北民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：R767.92
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-11
• 1.1 課題來源8
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-9
• 1.3 有聲表達(dá)釋義9
• 1.4 選題目的和意義9-10
• 1.5 研究方法及思路10-11
• 第2章 實驗說明11-13
• 2.1 實驗前期準(zhǔn)備11
• 2.2 參數(shù)的確定11-12
• 2.2.1 情感有聲表達(dá)的聲學(xué)、生理研究11
• 2.2.2 語言有聲表達(dá)的聲學(xué)、生理研究11-12
• 2.3 實驗中需要注意的問題12-13
• 第3章 嬰幼兒有聲表達(dá)的情感研究13-23
• 3.1 啼哭聲的聲學(xué)分析13-20
• 3.1.1 三個月13-16
• 3.1.2 六個月16-18
• 3.1.3 九個月18-19
• 3.1.4 嬰兒啼哭聲的區(qū)分19-20
• 3.2 笑聲的聲學(xué)分析20-22
• 3.2.1 自主發(fā)笑21
• 3.2.2 引逗發(fā)笑21-22
• 3.2.3 兩種笑聲區(qū)別22
• 3.3 小結(jié)22-23
• 第4章 嬰幼兒有聲表達(dá)的語音研究23-40
• 4.1 以元音為主的三個月嬰兒簡單發(fā)音23-25
• 4.1.1 三種單元音23-24
• 4.1.2 三種復(fù)元音24-25
• 4.2 六個月25-29
• 4.2.1 元音26-27
• 4.2.2 輔音27-28
• 4.2.3 元輔音相連的最早組合/baba/、/mama/28-29
• 4.3 九個月29-32
• 4.3.1 元音29-30
• 4.3.2 輔音30-31
• 4.3.3 新類型雙音節(jié)的出現(xiàn)31-32
• 4.4 十二個月32-33
• 4.4.1 元音32
• 4.4.2 輔音32-33
• 4.4.3 新類型的雙音節(jié)的出現(xiàn)33
• 4.5 十五個月33-34
• 4.6 十八個月34-37
• 4.6.1 輔音34-35
• 4.6.2 雙音節(jié)類型的增加35-36
• 4.6.3 兒化音的出現(xiàn)36
• 4.6.4 數(shù)字、英文字母的學(xué)習(xí)36-37
• 4.7 二十一個月37-39
• 4.7.1 輔音/sh/的出現(xiàn)37
• 4.7.2 多音節(jié)的發(fā)展變化37-38
• 4.7.3 數(shù)字和英文字母學(xué)習(xí)方面的發(fā)展38-39
• 4.8 二十四個月39
• 4.9 小結(jié)39-40
• 第5章 聲學(xué)分析中體現(xiàn)的生理變化特點40-46
• 5.1 情感有聲表達(dá)中體現(xiàn)的生理變化40
• 5.2 語音有聲表達(dá)中體現(xiàn)的生理變化40-46
• 5.2.1 基頻音高變化體現(xiàn)的聲帶發(fā)育41-43
• 5.2.2 元音習(xí)得順序體現(xiàn)的舌發(fā)育43-44
• 5.2.3 輔音習(xí)得體現(xiàn)的唇和舌的發(fā)育44-46
• 第6章 語言習(xí)得順序中體現(xiàn)的認(rèn)知特點46-48
• 第7章 總結(jié)與展望48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁衛(wèi)蘭,郝波,王爽,張致祥,T Tardif,P Fletcher;幼兒早期句法和句子表達(dá)長度研究[J];中國兒童保健雜志;2004年03期

2 林毅,鄭昆華,張凌夫;正常兒童語音聲學(xué)特性研究[J];福建醫(yī)藥雜志;1999年03期

3 庫爾;張e，

本文編號：1074092