本文關(guān)鍵詞：外科住院患者健康教育體系的構(gòu)建與評價，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

外科住院患者健康教育體系的構(gòu)建與評價 研究生：譚峰 專業(yè)：護(hù)理學(xué) 導(dǎo)師：曹允芳教授 中文摘要 目的 調(diào)查外科住院患者掌握自身疾病相關(guān)健康教育知識、護(hù)理人員掌握健康教育內(nèi)容 及宣教能力，構(gòu)建一套合理化，規(guī)范化，科學(xué)化的外科住院患者健康教育體系與評價 體系，從而為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展奠定基礎(chǔ)。 方法 三級甲等綜合醫(yī)院的兩腺外科，肝膽外科，胃腸外科，血管外科，心外科，骨科住院 患者共400例，按住院號隨機(jī)分為觀察組和對照組各200例，觀察組通過發(fā)放調(diào)查問 卷，了解患者對自身疾病相關(guān)的健康教育內(nèi)容需求程度，在實施常規(guī)健康宣教基礎(chǔ)上， 經(jīng)考核培訓(xùn)的護(hù)理人員針對需求內(nèi)容進(jìn)行健康宣教。于出院前，，再次對觀察組進(jìn)行調(diào) 查分析總結(jié)。對照組通過發(fā)放與觀察組同樣的調(diào)查問卷，了解與疾病相關(guān)的健康教育 需求程度，實施常規(guī)健康宣教。比較兩組出院前住院患者健康教育掌握程度。二、隨 機(jī)選取上述兩所醫(yī)院兩腺外科，肝膽外科，胃腸外科，血管外科，心外科，骨科工作 的護(hù)理人員共400名，預(yù)先經(jīng)3個月健康教育培訓(xùn)及考核，考核通過后即對住院患者 實施正規(guī)、系統(tǒng)、科學(xué)的健康教育工作。通過發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，問卷內(nèi)容包括：一 般資料、患者健康教育需求程度量表、護(hù)理人員掌握健康教育內(nèi)容量表、健康教育考 核量表分別對外科住院患者和護(hù)理人員的社會人口學(xué)資料、健康教育需求程度、掌握 健康教育相關(guān)內(nèi)容和溝通能力、考核等內(nèi)容。全部數(shù)據(jù)采用SPSSl7．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計 分析，描述性統(tǒng)計分析采用均數(shù)士標(biāo)準(zhǔn)差 牙±S 表示，計量資料采用，檢驗，計數(shù) 資料比較采用貯檢驗，采用方差分析。以P O．05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義

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