本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)和管理實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

年 月,.西北醫(yī)學(xué)教育,, : ? . 點(diǎn),鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生積極查閱資料,使醫(yī)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)王金柱.無機(jī)化學(xué)開設(shè)討論課的實(shí)踐.中國高等醫(yī)學(xué)教育, 變?yōu)橹鲃?dòng)獲取知識(shí)。從醫(yī)學(xué)生完成論文的情況看, , : ? . 醫(yī)學(xué)生對(duì)這種考核形式普遍認(rèn)同。李錦榮,劉紅,李春來,等.物理化學(xué)考試模式的改革與實(shí)踐研 通過以上醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,醫(yī)學(xué)生的學(xué) 究.藥學(xué)教育,, : ? . 習(xí)成績普遍提高,激發(fā)了醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,挖掘了 丁貞喬.改革考試方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.化學(xué)教育, , : ? . 醫(yī)學(xué)生潛力,發(fā)展了醫(yī)學(xué)生個(gè)性,較全面提高了醫(yī)學(xué) 劉紅,曲風(fēng)玉,李敬芬,等,無機(jī)化學(xué)理論教學(xué)考試方式的改革 生綜合素質(zhì)。 .藥學(xué)教育,,: ? . 作者簡介: 楊俊松,男, ? 生,碩士,講師. 參考文獻(xiàn): 收稿日期: ? ? 楊峰,張欣榮,王小燕.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)和管理實(shí)踐 曾靖容, 柏志全 暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院教學(xué)科研辦公室,廣州 摘要: 在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)教學(xué)顯得尤為重要,而實(shí)驗(yàn)教學(xué)又離不開實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的質(zhì)量直接影響到教 學(xué)的質(zhì)量,因此,必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行合理的規(guī)劃及加強(qiáng)對(duì)其科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的管理。隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不 斷改革以及多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用,為了更好地把實(shí)驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行整合和共享,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)代化、開放化和高效 化,進(jìn)一步發(fā)揮輻射和示范作用,實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生。論述了實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)和管理的體會(huì)。 關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)教學(xué);示范中心; 教學(xué)管理 中圖分類號(hào):一 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:文章編號(hào):?】 ? ? 學(xué)和中醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心于 年獲批為校級(jí)實(shí)驗(yàn)教 隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不斷改革,為推動(dòng)醫(yī) 學(xué)示范中心。而基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中

  本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)和管理實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。