目的:觀察呼吸訓(xùn)練聯(lián)合核心穩(wěn)定性訓(xùn)練對(duì)痙攣型腦性癱瘓（SCP）兒童運(yùn)動(dòng)功能、平衡功能及日常生活活動(dòng)能力的影響。方法:選擇2019年3月—12月在湘雅博愛康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科治療的SCP兒童74例,采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀察組,每組37例。治療過程中,每組脫落2例,最后每組納入35例。對(duì)照組在常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上,給予核心穩(wěn)定性訓(xùn)練。常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練主要包括牽伸訓(xùn)練、關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、作業(yè)治療,10 min/次。核心穩(wěn)定性訓(xùn)練包括:搭橋訓(xùn)練、仰臥起坐訓(xùn)練、懸吊系統(tǒng)訓(xùn)練、Bobath球訓(xùn)練,40 min/次。觀察組在對(duì)照組常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上,將核心穩(wěn)定性訓(xùn)練時(shí)間由40 min/次縮減為20 min/次,然后增加呼吸訓(xùn)練,20 min/次。呼吸訓(xùn)練包括:腹式呼吸訓(xùn)練（7 min/次）、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（3 min/次）、呼吸借助法訓(xùn)練（4 min/次）、抗阻呼氣訓(xùn)練（6 min/次）。以上項(xiàng)目均訓(xùn)練2次/d,5次/周,持續(xù)訓(xùn)練3個(gè)月。在治療前及治療3個(gè)月后,分別采用粗大運(yùn)動(dòng)功能測(cè)試量表（GMFM-88）中D、E功能區(qū)評(píng)估兒童站立、行走、跑和跳的粗大運(yùn)動(dòng)功能;采用Berg平衡量表（BBS）評(píng)估平衡功能... 

【文章來源】：康復(fù)學(xué)報(bào). 2020,30(06)CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 臨床資料
    1.1 病例選擇標(biāo)準(zhǔn)
        1.1.1 診斷標(biāo)準(zhǔn)
        1.1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)
        1.1.3 排除標(biāo)準(zhǔn)
        1.1.4 脫落標(biāo)準(zhǔn)
    1.2 一般資料
2 方法
    2.1 治療方法
        2.1.1 對(duì)照組
            2.1.1. 1 常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練
            2.1.1. 2 核心穩(wěn)定性訓(xùn)練
        2.1.2 觀察組
            2.1.2.1腹式呼吸訓(xùn)練
            2.1.2.2擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
            2.1.2. 3 呼吸訓(xùn)練借助法
            2.1.2. 4 抗阻呼氣訓(xùn)練
    2.2 觀察指標(biāo)
        2.2.1 運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定
        2.2.2平衡功能評(píng)定
        2.2.3 日常生活能力評(píng)定
    2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
3 結(jié)果
    3.1 2組治療前后GMFM-88評(píng)分比較
    3.2 2組治療前后BBS、BI評(píng)分比較
4 討論
    4.1 呼吸訓(xùn)練聯(lián)合核心穩(wěn)定性訓(xùn)練可提高SCP兒童粗大運(yùn)動(dòng)功能
    4.2 呼吸訓(xùn)練聯(lián)合核心穩(wěn)定性訓(xùn)練可提高SCP兒童平衡能力
    4.3 呼吸訓(xùn)練聯(lián)合核心穩(wěn)定訓(xùn)練可提高SCP兒童日常生活活動(dòng)能力
5 小結(jié)



本文編號(hào)：3479924