目的探討氟西汀聯合Schuell刺激法語言訓練治療腦卒中后運動性失語癥的臨床療效。方法選取龍巖市第二醫(yī)院2019年1月—2020年1月收治的腦卒中后運動性失語癥患者72例,根據抽簽法分為甲組與乙組,各36例。甲組給予氟西汀治療,乙組給予氟西汀聯合Schuell刺激法語言訓練治療。比較2組干預前后語言功能、神經功能和日常生活能力改善情況、生活質量與抑郁程度。結果干預前2組書寫、閱讀、聽理解、口語表達評分比較,差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）;干預后乙組書寫、閱讀、聽理解、口語表達評分高于甲組（P<0.05）。干預前2組拿維亞量表（MESSS）評分、日常生活能力量表（ADL）評分比較,差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）;干預后乙組MESSS評分低于甲組,ADL評分高于甲組（P<0.05）。干預前2組SF-36評分、SDS評分比較,差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）;干預后乙組SF-36評分高于甲組,SDS評分低于甲組（P<0.05）。結論氟西汀聯合Schuell刺激法語言訓練治療腦卒中后運動性失語癥的臨床療效確切,改善患者語言功能,減輕其神經功能損傷,提高其... 

【文章來源】：臨床合理用藥雜志. 2020,13(33)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一把資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 語言功能
    2.2 神經功能、日常生活能力
    2.3 生活質量、抑郁程度
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3052606