【摘要】：目的:比較漢語(yǔ)閱讀障礙兒童與正常兒童在純音與語(yǔ)音加工中的腦電差異,從神經(jīng)生物學(xué)水平上揭示閱讀障礙的發(fā)病機(jī)制,為漢語(yǔ)閱讀障礙的診斷與干預(yù)提供參考依據(jù)。方法:采用病例對(duì)照研究方法,運(yùn)用閱讀障礙篩查量表篩查出新疆地區(qū)漢語(yǔ)閱讀障礙組兒童21例,按照同年級(jí)、同性別、同年齡匹配原則選取對(duì)照組兒童31例。純音被動(dòng)Oddball實(shí)驗(yàn)中,刺激材料包括標(biāo)準(zhǔn)刺激、上升時(shí)間偏差、刺激強(qiáng)度偏差及持續(xù)時(shí)間偏差刺激四種,語(yǔ)音被動(dòng)Oddball實(shí)驗(yàn)中,刺激材料包括語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)刺激及語(yǔ)音偏差刺激兩種。在監(jiān)護(hù)人知情同意下,32個(gè)電極同步采集腦電數(shù)據(jù),運(yùn)用Matlab、eeglab、Fieldtrip對(duì)腦電數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理、時(shí)域分析和時(shí)頻分析,比較閱讀障礙組與對(duì)照組兒童MMN、P1、N1c、N2腦電成分及δ頻段的差異。結(jié)果:(1)MMN:(1)純音被動(dòng)Oddball實(shí)驗(yàn),100~300ms時(shí)窗內(nèi),FCz電極在上升時(shí)間偏差(p=0.026)和持續(xù)時(shí)間偏差刺激下MMN波幅(p=0.037)閱讀障礙組小于對(duì)照組;300~500ms時(shí)窗內(nèi),Fz電極在持續(xù)時(shí)間偏差刺激下MMN波幅閱讀障礙組小于對(duì)照組(p=0.009);(2)語(yǔ)音被動(dòng)Oddball實(shí)驗(yàn),300~450ms時(shí)窗內(nèi),FC4電極MMN潛伏期閱讀障礙組大于對(duì)照組(p=0.027)。(2)P1-N1c-N2:(1)純音被動(dòng)Oddball實(shí)驗(yàn),重復(fù)測(cè)量方差分析中,組間比較結(jié)果:A1(p=0.032)與A2(p0.001)電極N1c潛伏期閱讀障礙組大于對(duì)照組;A2電極N1c波幅閱讀障礙組小于對(duì)照組(p0.001),FCz電極P1波幅閱讀障礙組小于對(duì)照組(p0.001);(2)純音被動(dòng)Oddball實(shí)驗(yàn),組內(nèi)比較結(jié)果:對(duì)照組中,標(biāo)準(zhǔn)刺激與上升時(shí)間偏差刺激下A2電極N1c潛伏期差異接近顯著邊緣(p=0.070);對(duì)照組中,標(biāo)準(zhǔn)刺激(p=0.013)與持續(xù)時(shí)間偏差刺激下(p=0.001)FCz電極P1波幅均大于上升時(shí)間偏差刺激;閱讀障礙組中,上升時(shí)間偏差刺激下A2電極N1c波幅均大于標(biāo)準(zhǔn)刺激(p=0.009)和持續(xù)時(shí)間偏差刺激(p=0.008);閱讀障礙組中,標(biāo)準(zhǔn)刺激與上升時(shí)間偏差刺激FCz電極P1潛伏期差異接近顯著邊緣(p=0.065);(3)語(yǔ)音被動(dòng)Oddball實(shí)驗(yàn),FC4電極N2潛伏期閱讀障礙組大于對(duì)照組(p=0.030);(3)時(shí)頻分析:語(yǔ)音被動(dòng)Oddball實(shí)驗(yàn),δ頻段能量(0.5~4Hz,250~350 ms)閱讀障礙組顯著高于對(duì)照組(p0.001)。結(jié)論:1.新疆地區(qū)漢語(yǔ)閱讀障礙兒童純音及語(yǔ)音分辨能力低于正常兒童。2.新疆地區(qū)漢語(yǔ)閱讀障礙兒童純音及語(yǔ)音感知能力低于正常兒童。3.新疆地區(qū)漢語(yǔ)閱讀障礙兒童存在語(yǔ)音意識(shí)缺陷。4.MMN,P1,N1c,N2及δ頻段能量為漢語(yǔ)閱讀障礙兒童的診斷提供參考依據(jù)。
【圖文】：

HEOG）和垂直眼電(VEOG)，以腦電帽的 Gen 點(diǎn)接地電極，阻抗保研究采用被動(dòng) Oddball 范式，，聲音材料以 E-prime 進(jìn)行編程和呈現(xiàn)，傳送，囑被試認(rèn)真觀看無(wú)聲電影，不注意聲音。純音被動(dòng) Oddball 實(shí)98 分鐘，被試休息 30 分鐘后進(jìn)行語(yǔ)音被動(dòng) Oddball 實(shí)驗(yàn)，測(cè)試時(shí)間為

圖 3 腦電數(shù)據(jù)處理過(guò)程2.4.2.2 時(shí)域分析MMN 是在 100~250ms 時(shí)窗內(nèi)由偏差刺激引發(fā)的 ERP 減標(biāo)準(zhǔn)刺激 ERP 而得到的異波，該差異波為負(fù)波，故稱(chēng)為失匹配負(fù)波。牛津大學(xué) Bishop 教授對(duì)閱讀障礙聽(tīng)覺(jué) MM的 26 篇原始研究進(jìn)行了總結(jié)，其實(shí)驗(yàn)刺激材料為不同物理參數(shù)的純音及語(yǔ)音材料，明因聽(tīng)覺(jué)刺激材料的聲學(xué)特征、偏差刺激的構(gòu)成比例以及被試的年齡不同 MMN 時(shí)（window）存在差異，故 MMN 并沒(méi)有固定的時(shí)窗，一般參照各研究的 ERP 總平均確定時(shí)窗，中線(xiàn)區(qū)電極（額中區(qū) FCz 和中央?yún)^(qū) Cz）等電極上的負(fù)波峰值最大。本研參照 ERP 總平均圖及相關(guān)參考文獻(xiàn)[25]，基于假設(shè)驅(qū)動(dòng)，純音被動(dòng) Oddball 實(shí)驗(yàn)中，探MMN 時(shí)窗內(nèi)刺激開(kāi)啟后 100~300ms 及 300~500m 內(nèi)閱讀障礙組和對(duì)照組的差異，選A1、A2、FT7、FT8、FCz、Fz、Cz、Oz 電極點(diǎn)進(jìn)行分析。語(yǔ)音被動(dòng) Oddball 實(shí)驗(yàn)中探究 MMN 時(shí)窗內(nèi)刺激開(kāi)啟后 300~450ms 及 450~600ms 內(nèi)閱讀障礙組和對(duì)照組的差異選擇 F3、F4、Fz 、FC3、FC4、FCz、C3、C4、Cz 電極點(diǎn)進(jìn)行分析，與相關(guān)研究一[38]。本研究采用潛伏期命名法，P1 及 N1c 潛伏期在 100ms 時(shí)窗附近，N2 潛伏期在 200m時(shí)窗附近，目前關(guān)于 P1、N1c 及 N2 的時(shí)窗并不一致。本研究參考相關(guān)文獻(xiàn)[24]，純音動(dòng) Oddball 實(shí)驗(yàn)中，A1 及 A2 電極 N1c 選取的時(shí)窗為 80~132ms，F(xiàn)T7 及 FT8 電極 N
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：R748

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2711229