本文關(guān)鍵詞：小組式作業(yè)療法對(duì)腦性癱瘓患兒認(rèn)知功能的影響

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【摘要】：目的探討小組式作業(yè)療法對(duì)痙攣型腦癱兒童認(rèn)知功能的影響,并觀察事件相關(guān)電位P300對(duì)其認(rèn)知功能變化的評(píng)估結(jié)果。方法 2015年3~9月,將40例痙攣型腦癱患兒分為對(duì)照組(n=20)和觀察組(n=20)。對(duì)照組只接受常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練,觀察組在此基礎(chǔ)上采用小組式作業(yè)療法,兩組均治療3個(gè)月。治療前后采用韋氏幼兒智力量表評(píng)定及P300檢測(cè)。結(jié)果兩組治療后P300的潛伏期較治療前顯著縮短(t7.778,P0.001),P300波幅較治療前顯著增大(t5.808,P0.001),觀察組均優(yōu)于治療組(t0.461,P0.05)。兩組治療后韋氏幼兒智力量表評(píng)分較治療前顯著提高(t5.944,P0.001),觀察組明顯高于對(duì)照組(t=-3.472,P=0.001)。結(jié)論小組式作業(yè)療法與常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合可以更有效地提高痙攣型腦癱患兒的認(rèn)知功能。事件相關(guān)電位P300可作為認(rèn)知功能變化的評(píng)估工具應(yīng)用于臨床檢測(cè)。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)附屬第三醫(yī)院 佳木斯大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院 佳木斯大學(xué)兒童神經(jīng)康復(fù)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：佳木斯大學(xué)研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目(No.LM2015-052);佳木斯大學(xué)校級(jí)科技創(chuàng)新項(xiàng)目(No.Cxtd-2013-02)
【分類(lèi)號(hào)】：R742.3
【正文快照】： 腦癱是一組持續(xù)存在的中樞性運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)發(fā)育障發(fā)癥,并發(fā)認(rèn)知障礙的患兒因?yàn)椴荒芎芎玫乩斫饧议L(zhǎng)礙、活動(dòng)受限癥候群,這種癥候群是由于發(fā)育中的胎及治療師的意圖,執(zhí)行能力差,學(xué)習(xí)技能困難,難以兒或嬰幼兒腦部非進(jìn)行性損傷所致。腦癱的運(yùn)動(dòng)障礙配合,導(dǎo)致康復(fù)治療效果比沒(méi)有并發(fā)認(rèn)

【相似文獻(xiàn)】

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