【摘要】：基于2016年、2004年兩次調(diào)查,比較分析了普通高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的物理理論課教學(xué)狀況,指出了當(dāng)前存在的主要問題與對策.
[Abstract]:Based on two investigations in 2016 and 2004, this paper compares and analyzes the teaching status of physical theory courses in clinical medicine, anesthesiology, medical imaging, stomatology and preventive medicine in colleges and universities, and points out the main problems and countermeasures at present.
【作者單位】： 青島大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院;北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部醫(yī)用理學(xué)部;哈爾濱醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院;第三軍醫(yī)大學(xué)生物工程學(xué)院;廣西中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院;第二軍醫(yī)大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部;第四軍醫(yī)大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院;天津醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會教學(xué)研究項目(DWJZW201511hb)資助
【分類號】：G642;R-4

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6 記者 譚嘉;第二批國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目公布[N];健康報;2013年

7 本報記者 解艷華;改變醫(yī)學(xué)教育的土壤[N];人民政協(xié)報;2013年

8 全國政協(xié)委員 柯楊;醫(yī)學(xué)教育也是“全人”教育[N];人民政協(xié)報;2013年

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10 本報記者 段e，

本文編號：2512029