本文選題：項(xiàng)目教學(xué)法 + 麻醉解剖�。� 參考：《菏澤醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2016年03期

【摘要】：目的探討項(xiàng)目教學(xué)法在高職高專麻醉解剖實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用效果。方法將2013級共160個(gè)麻醉專業(yè)學(xué)生隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組。對照組80名采用傳統(tǒng)教學(xué)法,實(shí)驗(yàn)組80名采用項(xiàng)目教學(xué)法結(jié)合項(xiàng)目考核,即由教師設(shè)計(jì)項(xiàng)目目標(biāo),學(xué)生負(fù)責(zé)收集信息、制定計(jì)劃、項(xiàng)目匯報(bào)及項(xiàng)目評價(jià)。比較兩組學(xué)生期末考核成績和各方面的能力,應(yīng)用SPSS19.0軟件,所獲數(shù)據(jù)采用方差分析、t檢驗(yàn)和2檢驗(yàn)。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組期末考核成績和各方面能力評價(jià)均顯著優(yōu)于對照組。結(jié)論項(xiàng)目教學(xué)法在麻醉解剖實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用是教學(xué)的有益嘗試,能夠提高學(xué)生的綜合能力,值得在本科目實(shí)驗(yàn)教學(xué)中推廣應(yīng)用。
[Abstract]:Objective to explore the application effect of item teaching method in anesthetic anatomy experiment course in higher vocational colleges. Methods A total of 160 anesthetic students of Grade 2013 were randomly divided into experimental group and control group. In the control group, 80 cases adopted the traditional teaching method, while the experimental group used the project teaching method combined with the project assessment, that is, the teacher designed the project goal, and the students were responsible for collecting information, making the plan, reporting the project and evaluating the project. The final examination results and abilities of the two groups were compared, and SPSS 19.0 software was used. The data obtained were analyzed by ANOVA and 2 tests. Results the final examination results and ability evaluation of the experimental group were significantly better than that of the control group. Conclusion the application of item teaching method in anesthetic anatomy experiment course is a beneficial attempt of teaching and can improve students' comprehensive ability. It is worth popularizing and applying in the experiment teaching of this subject.
【作者單位】： 菏澤醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校;
【基金】：菏澤醫(yī)學(xué)專科學(xué)校教研課題,基金編號:H12J05
【分類號】：G712;R-4

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本文編號：2094280