本文關鍵詞：基于循證醫(yī)學證據(jù)的教學模式在麻醉學實習教學中的臨床運用評價

  更多相關文章： 實習教學 專業(yè)技術人才 麻醉學專業(yè) 前沿動態(tài) 臨床麻醉學 臨床實踐 教育模式 書本理論 學習方法 評判性思維

【摘要】：正培養(yǎng)高素質(zhì)的麻醉專業(yè)技術人才是臨床麻醉學教學的主要目的。與其他醫(yī)學專業(yè)相同,畢業(yè)前實習教學是醫(yī)學生從書本理論走向臨床實踐的第一步,在此期間所形成的學習方法與態(tài)度將對其今后的臨床工作產(chǎn)生重要的影響。傳統(tǒng)教學模式中,教師以書本教材為基礎,教授臨床經(jīng)驗與理論知識,學生則被動式接受,等到需要運用時,發(fā)現(xiàn)與實際情況不符或回憶困難。面對信息量激增的時代,傳統(tǒng)的教育模式已無法滿足當下學生對前沿動態(tài)的渴求,基于循證
【作者單位】： 新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院;
【基金】：新疆醫(yī)科大學教育改革項目(YG2013025)
【分類號】：R-4;G642.4
【正文快照】： 培養(yǎng)高素質(zhì)的麻醉專業(yè)技術人才是臨床麻醉學教學的主要目的。與其他醫(yī)學專業(yè)相同,畢業(yè)前實習教學是醫(yī)學生從書本理論走向臨床實踐的第一步,在此期間所形成的學習方法與態(tài)度將對其今后的臨床工作產(chǎn)生重要的影響。傳統(tǒng)教學模式中,教師以書本教材為基礎,教授臨床經(jīng)驗與理論知識,

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1 金s，

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