以武漢市全民新冠肺炎核酸檢測方法為例,闡述數(shù)學期望在實際問題中的應用,培養(yǎng)學生用概率統(tǒng)計課程所學的理論知識、統(tǒng)計方法解決實際問題的能力,誘導學生養(yǎng)成用數(shù)學理論、方法描述實際問題的思維習慣,以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣. 

【文章來源】：大學數(shù)學. 2020,36(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

不同p值對應的函數(shù)f(x)的曲線

【參考文獻】：
期刊論文
[1]4種SARS-CoV-2核酸檢測試劑一致性評價[J]. 顏新生,楊薈薈,蒿葉霞,胡元萍,張李濤,廖鑫,范慶坤,劉澤金.  檢驗醫(yī)學. 2020(07)



本文編號：3559799