本文關(guān)鍵詞：孤獨癥譜系障礙兒童新異故事測驗結(jié)果分析

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【摘要】：目的了解通過"虛假信念"任務(wù)的孤獨癥譜系障礙(autistic spectrum disorders,ASD)兒童在新異故事測驗(Strange Stories Test,SST)中的表現(xiàn)特征,為ASD兒童的社交康復(fù)訓(xùn)練提供參考。方法采用1∶2配對病例對照研究設(shè)計,以15名被中山大學(xué)兒童行為與體質(zhì)發(fā)育中心確診的ASD兒童為研究組,以某小學(xué)內(nèi)與研究組年齡、性別、父母受教育程度、父母職業(yè)及家庭經(jīng)濟狀況相匹配的30名正常兒童為對照組,進行新異故事測驗及韋氏兒童智力量表第4版(WISCIV)測試。結(jié)果 ASD組兒童SST中的情境得分(6.40±3.62)低于對照組(12.50±2.94)(t=29.310,P0.01)。ASD組在白謊、誤會、勸說、假裝、玩笑5個情境中得分明顯低于對照組(P值均0.05)。僅對照組兒童SST中的情境得分與年齡呈正相關(guān)(r=0.513,P0.01);對照組SST總得分與總智商、ASD組SST總得分與年齡均呈正相關(guān),但均無統(tǒng)計學(xué)意義(r值分別為0.064,0.491,P值均0.05);ASD組SST總得分與總智商呈負相關(guān),但無統(tǒng)計學(xué)意義(r=-0.219,P0.05)。結(jié)論隨年齡增長,通過"虛假信念"任務(wù)的ASD兒童心理理論能力的發(fā)展仍落后于正常兒童。
【作者單位】： 中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院婦幼衛(wèi)生學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 統(tǒng)計學(xué) 精神衛(wèi)生 孤獨性障礙 兒童
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(81172687,81171293) 教育部博士點基金項目(20110171110053)
【分類號】：R749.94
【正文快照】： 孤獨癥譜系障礙(autistic spectrum disorders,ASD)是一組以持續(xù)的社會溝通和社會交往損害以及限制性的、重復(fù)性的行為模式為核心特征的神經(jīng)發(fā)育障礙,國內(nèi)報道患病率在0.28‰~3.04‰之間,且呈上升趨勢[1]。既往研究表明,ASD社交障礙的重要原因為心理理論(theory of mind,To M)

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本文編號：960319