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孤獨癥兒童面部表情識別能力的眼動研究

發(fā)布時間:2017-09-26 23:31

  本文關(guān)鍵詞:孤獨癥兒童面部表情識別能力的眼動研究


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【摘要】:探討孤獨癥兒童面部表情的識別能力及其注意方式。選取孤獨癥、智力障礙和普通兒童各13名,讓他們完成情緒表情匹配任務(wù),用眼動儀記錄其眼動軌跡。結(jié)果發(fā)現(xiàn):孤獨癥兒童存在面部情緒表情識別障礙,他們完成匹配任務(wù)的正確率顯著低于對照組;孤獨癥兒童對面孔的注視時間和注視點數(shù)均顯著少于普通兒童,表明孤獨癥兒童對面孔的覺察速度較慢,難以持續(xù)保持對面孔的注意,對情緒面孔的注意偏向存在異常,傾向于回避情緒表情。這提示,可通過對孤獨癥兒童面孔注意力的訓(xùn)練來增強(qiáng)其對面部情緒表情的識別能力。
【作者單位】: 杭州師范大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】孤獨癥兒童 面部表情識別 眼動
【基金】:浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(13NDJC066YB)
【分類號】:R749.94
【正文快照】: 孤獨癥兒童雖然能夠識別害怕表情,但其1引言 成績顯著低于普通兒童。Law Smith,Montagne,Perrett,Gill和Gallagher(2010)根據(jù)2013年美國精神疾病診斷與統(tǒng) 發(fā)現(xiàn),孤獨癥兒童對厭惡、生氣和驚訝表計手冊(DSM-V)的診斷依據(jù),孤獨癥 情識別的準(zhǔn)確率較低,其中對厭惡表情的(autism spe

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 陳雪芬;秦s,

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