發(fā)布時間：2017-09-20 14:16

  本文關(guān)鍵詞：大學生自我控制在拖延與焦慮關(guān)系間的中介效應

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【摘要】：目的:了解大學生拖延程度,以及拖延與狀態(tài)特質(zhì)焦慮、自我控制的關(guān)系。方法:選取某高校大一和大三學生816人(男生436人,女生380人;年齡17~25歲),采用一般拖延量表(GPS,任一條目得分≥4分為"存在拖延行為")、狀態(tài)-特質(zhì)焦慮量表(STAI)和自我控制量表(SCS)進行測量。結(jié)果:GPS平均得分為(55.0±10.4),95.7%的學生存在不同程度的拖延現(xiàn)象。GPS得分與STAI的2個分量表得分呈正相關(guān)(r=0.34~0.43,均P0.01),與SCS及5個維度得分呈負相關(guān)(r=-0.33~-0.53,均P0.01);自我控制對拖延有負向預測(β=-0.42,P0.01),特質(zhì)焦慮對拖延有正向預測(β=0.24,P0.01),綜合預測能力為28.2%;自我控制在特質(zhì)焦慮和拖延之間存在部分中介效應(β=0.24,P0.01),中介效應占總效應的44.6%。結(jié)論:大學生拖延現(xiàn)象常見。特質(zhì)焦慮既可以直接預測拖延,也可以通過自我控制預測拖延。
【作者單位】： 鄭州大學公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學教研室;
【關(guān)鍵詞】： 大學生 拖延 狀態(tài)焦慮 特質(zhì)焦慮 自我控制 中介效應
【分類號】：B844.2;R749.72
【正文快照】： (中國心理衛(wèi)生雜志,2016,30(8):624-628.)(Chin M ent Health J,2016,30(8):624-628.)拖延(procrastination)在國內(nèi)外被普遍認為是一種消極的行為或應對方式。Lay[1]對拖延的定義是個體延期、推遲實施任務或做出決定的一種較為穩(wěn)定的特質(zhì)或行為傾向。國內(nèi)一項研究顯示大學生中，

本文編號：888549