本文關(guān)鍵詞：漢語自閉癥兒童情感韻律研究

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【摘要】：本研究旨在從識別和產(chǎn)出兩方面綜合考察漢語自閉癥兒童的情感韻律能力。識別方面主要關(guān)注自閉癥兒童情感韻律識別是否存在損傷以及情感強(qiáng)度因素對情感韻律識別的影響；產(chǎn)出方面則主要考察自閉癥兒童情感韻律產(chǎn)出是否存在損傷及其在聲學(xué)參數(shù)方面的表現(xiàn)。在情感韻律識別任務(wù)中我們選取了典型發(fā)展兒童和自閉癥兒童各34名,在情感韻律產(chǎn)出任務(wù)中兩組被試各選取了15名。兩個任務(wù)中的自閉癥兒童和典型發(fā)展兒童在年齡、性別、言語智商、操作智商和總智商上相匹配。在情感韻律識別中,我們以言語內(nèi)容中性的句子為情感目標(biāo)句,每個目標(biāo)句都以高興、悲傷、憤怒、害怕四種不同情感表達(dá),且每種情感分為情感強(qiáng)和情感弱兩種條件,通過分析兩組被試情感韻律識別的得分以及錯誤模式來考察漢語自閉癥兒童的情感韻律識別能力。在情感韻律產(chǎn)出任務(wù)中,我們采用情感韻律模仿和自發(fā)產(chǎn)出兩個子任務(wù),通過客觀聲學(xué)分析方法比較兩組被試產(chǎn)出的高興、悲傷、中性語句的聲學(xué)參數(shù)情況,并通過主觀聽辨的方法統(tǒng)計兩組被試產(chǎn)出情感語句的得分,以此考察漢語自閉癥兒童情感韻律產(chǎn)出能力。本研究得出以下結(jié)果及結(jié)論：(一)漢語自閉癥兒童情感韻律識別得分無論是總體還是分別在情感強(qiáng)、情感弱兩種條件下均不如典型發(fā)展兒童,自閉癥兒童情感韻律識別存在損傷,且這種損傷是整體的而非僅針對于某些特定的情感。造成自閉癥兒童情感韻律損傷的重要原因是自閉癥兒童難以捕捉維度相近、韻律特征相似情感的區(qū)別特征,因而區(qū)分維度相近的情感比典型發(fā)展兒童難度更大。(二)情感強(qiáng)度差異對漢語自閉癥兒童和典型發(fā)展兒童情感韻律識別的影響不同。這可能是由于在不同強(qiáng)度條件下自閉癥兒童情感韻律識別的加工特點(diǎn)與典型發(fā)展兒童不同,自閉癥兒童僅在識別喚醒度等級比較高的情感時受情感強(qiáng)度因素影響,在識別喚醒度等級比較低的情感時不受情感強(qiáng)度變化的影響,而典型發(fā)展兒童情感韻律識別會受情感強(qiáng)度因素影響,同時還會統(tǒng)合情感語音其他方面的特征。(三)漢語自閉癥兒童情感韻律產(chǎn)出異常,主要表現(xiàn)為在模仿任務(wù)中,無法有效控制高興語句的音高范圍,且悲傷語句的語速減緩程度也不如典型發(fā)展兒童明顯；在自發(fā)產(chǎn)出任務(wù)中,雖然自閉癥兒童和典型發(fā)展兒童表現(xiàn)都比較差,但自閉癥兒童不能像典型發(fā)展兒童一樣借助于時長因素區(qū)別悲傷與其他兩種語句。
【關(guān)鍵詞】：漢語自閉癥兒童 情感韻律識別 情感韻律產(chǎn)出 情感維度
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：R749.94
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-11
• 1. 研究的提出8-9
• 2. 研究的目標(biāo)和內(nèi)容9-11
• 2.1 研究目標(biāo)9
• 2.2 研究內(nèi)容9-11
• 第1章 自閉癥兒童情感韻律相關(guān)研究綜述11-24
• 1.1 韻律及情感韻律11-12
• 1.2 自閉癥兒童情感韻律研究綜述12-21
• 1.2.1 自閉癥兒童情感韻律識別研究12-18
• 1.2.2 自閉癥兒童情感韻律產(chǎn)出研究18-20
• 1.2.3 自閉癥兒童情感韻律研究小結(jié)20-21
• 1.3 相關(guān)研究的理論解釋21-22
• 1.4 自閉癥兒童情感韻律的研究現(xiàn)狀22-24
• 第2章 實驗設(shè)計24-38
• 2.1 實驗?zāi)康?/span>24
• 2.2 實驗被試24-27
• 2.2.1 被試基本情況24-25
• 2.2.2 被試選取程序25
• 2.2.3 匹配指標(biāo)的選取25-27
• 2.3 實驗工具及實驗環(huán)境27
• 2.4 實驗材料27-33
• 2.4.1 情感韻律識別實驗材料28-31
• 2.4.2 情感韻律產(chǎn)出實驗材料31-33
• 2.5 實驗程序33-35
• 2.5.1 情感韻律識別任務(wù)的實驗程序33-34
• 2.5.2 情感韻律產(chǎn)出任務(wù)的實驗程序34-35
• 2.6 實驗數(shù)據(jù)處理及語料標(biāo)注35-38
• 2.6.1 情感韻律識別任務(wù)的實驗統(tǒng)計35
• 2.6.2 情感韻律產(chǎn)出任務(wù)的語料處理35-38
• 第3章 漢語自閉癥兒童情感韻律識別的實驗結(jié)果及討論38-49
• 3.1 漢語自閉癥兒童情感韻律識別的實驗結(jié)果38-42
• 3.2 漢語自閉癥兒童情感韻律識別任務(wù)的實驗結(jié)果小結(jié)42-43
• 3.3 漢語自閉癥兒童情感韻律識別的實驗分析與討論43-48
• 3.3.1 漢語自閉癥兒童情感韻律識別存在損傷43-46
• 3.3.2 強(qiáng)度因素對情感韻律識別的影響46-48
• 3.4 本章小結(jié)48-49
• 第4章 漢語自閉癥兒童情感韻律產(chǎn)出的實驗結(jié)果及討論49-64
• 4.1 漢語自閉癥兒童情感韻律產(chǎn)出任務(wù)的實驗結(jié)果49-60
• 4.1.1 漢語自閉癥兒童情感韻律模仿產(chǎn)出實驗結(jié)果49-56
• 4.1.2 漢語自閉癥兒童情感韻律模仿產(chǎn)出任務(wù)實驗結(jié)果小結(jié)56
• 4.1.3 漢語自閉癥兒童情感韻律自發(fā)產(chǎn)出任務(wù)的實驗結(jié)果56-60
• 4.1.4 漢語自閉癥兒童情感韻律自發(fā)產(chǎn)出任務(wù)實驗結(jié)果小結(jié)60
• 4.2 情感韻律產(chǎn)出實驗結(jié)果的分析和討論60-62
• 4.3 本章小結(jié)62-64
• 結(jié)語64-66
• 1. 本研究的結(jié)論64
• 2. 本研究的不足及展望64-66
• 附錄Ⅰ 情感目標(biāo)句腳本匹配度測試舉例66-68
• 附錄Ⅱ 備選材料情感韻律識別及強(qiáng)弱程度測試舉例68-69
• 附錄Ⅲ 情感韻律自發(fā)產(chǎn)出故事情境匹配度測試69-70
• 附錄Ⅳ 實驗材料70-74
• 參考文獻(xiàn)74-83
• 致謝83

【引證文獻(xiàn)】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陶建華;許曉穎;;面向情感的語音合成系統(tǒng)[A];第一屆中國情感計算及智能交互學(xué)術(shù)會議論文集[C];2003年

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本文編號：834521