情緒對ADHD傾向兒童時(shí)距估計(jì)與厭惡延遲的影響
本文關(guān)鍵詞:情緒對ADHD傾向兒童時(shí)距估計(jì)與厭惡延遲的影響
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【摘要】:目的:了解ADHD傾向兒童與正常兒童時(shí)距估計(jì)和厭惡延遲的差異,分析情緒效價(jià)及喚醒度對ADHD傾向兒童時(shí)距估計(jì)和厭惡延遲水平的影響。方法:采用選擇延遲任務(wù)范式和言語報(bào)告法,比較了從天津市某小學(xué)三、四年級12個(gè)班篩選出的21名ADHD傾向兒童和21名正常對照兒童的時(shí)距估計(jì)和厭惡延遲水平,然后以不同效價(jià)和喚醒度的情緒圖片插入ADHD傾向兒童延遲獲得的等待時(shí)間間隔中,以判斷情緒對ADHD傾向兒童的時(shí)距估計(jì)和厭惡延遲水平的影響。結(jié)果:ADHD傾向兒童對延遲任務(wù)的時(shí)距估計(jì)更長,存在厭惡延遲傾向;與消極情緒相比,積極情緒,特別是高喚醒積極情緒能夠縮短ADHD傾向兒童的主觀時(shí)距,在一定程度上改善ADHD兒童的厭惡延遲水平。結(jié)論:ADHD傾向兒童存在時(shí)距估計(jì)長、厭惡延遲的特點(diǎn),但增加高喚醒度積極情緒可對之加以改善。
【作者單位】: 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地天津師范大學(xué)心理與行為研究院;國民心理健康評估與促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】: ADHD傾向兒童 厭惡延遲 時(shí)距估計(jì) 高喚醒積極情緒
【分類號】:B844.1;R749.94
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,本文編號:789359
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