發(fā)布時間：2017-08-29 09:39

  本文關(guān)鍵詞：人形機(jī)器人技術(shù)在孤獨(dú)癥兒童干預(yù)中的應(yīng)用

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【摘要】：目的探討人形機(jī)器人對孤獨(dú)癥兒童社會交往能力、專注力以及行為能力的改善情況。方法通過機(jī)器人參與的教學(xué)情境教學(xué),誘導(dǎo)10名孤獨(dú)癥兒童與人形機(jī)器人NAO互動。觀察孤獨(dú)癥兒童在眼神注視、社會交往以及學(xué)習(xí)任務(wù)完成方面的表現(xiàn)。結(jié)果 10名兒童在有機(jī)器人參與的教學(xué)中,眼睛注視次數(shù)更多,安靜時間顯著增加。9人"注視"行為實(shí)際互動次數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)理論互動次數(shù)的50%以上,行為準(zhǔn)確率達(dá)到80%;5人"揮手"行為實(shí)際互動次數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)理論互動次數(shù)的50%以上,7人行為準(zhǔn)確率達(dá)到50%;7人"說你好"行為互動次數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)理論互動次數(shù)的50%以上,4人行為準(zhǔn)確率超過50%。結(jié)論機(jī)器人有助于改善孤獨(dú)癥兒童的社交能力、專注力與行為能力。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)言語聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 孤獨(dú)癥譜系障礙 兒童 人形機(jī)器人 應(yīng)用行為分析 課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
【分類號】：R749.94
【正文快照】： [本文著錄格式]陳東帆,李睿強(qiáng),韓琨.人形機(jī)器人技術(shù)在孤獨(dú)癥兒童干預(yù)中的應(yīng)用[J].中國康復(fù)理論與實(shí)踐,2015,21(11):1325-1328.CITED AS:Chen DF,Li RQ,Han K.Application of humanoid robot in intervention for autistic children[J].Zhongguo Kangfu LilunYu Shijian,2015,2

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【相似文獻(xiàn)】

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6 陳雪芬;秦s，

本文編號：752615