本文關(guān)鍵詞：基于眼動的孤獨癥兒童詞語理解特點的研究

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【摘要】：目的了解孤獨癥兒童對常見名詞及名詞詞組的理解機制。方法 2014年11月~2015年4月,接受特殊教育的7~14歲孤獨癥兒童43名、唐氏綜合征兒童10名,7~8歲普通兒童42名,佩戴TobiiⅡ眼鏡式眼動儀進行圖片指認測試。結(jié)果普通兒童詞語理解正確性好于孤獨癥和唐氏綜合征兒童(χ~25.647,P0.05);普通兒童在正確圖片上注視點集中程度多于孤獨癥和唐氏綜合征兒童(χ~26.248,P0.05)。與普通兒童相比,孤獨癥兒童在理解名詞性詞組時注視點集中在非中心詞的特征明顯(χ~27.15,P0.05);提問前后注視點的變化趨勢與普通兒童不同(χ~25.04,P0.05)。結(jié)論孤獨癥兒童在理解名詞性偏正詞組過程中,存在按語音順序理解而偏離中心詞的特點,詞義的正確理解與注視點集中程度有關(guān);孤獨癥兒童詞語理解更容易受視覺干擾。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院;北京朝陽區(qū)新源西里小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 孤獨癥 兒童 眼動 理解 名詞
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目(No.14YJAZH077)
【分類號】：R749.94
【正文快照】： [本文著錄格式]王梅,張海叢,張群,等.基于眼動的孤獨癥兒童詞語理解特點的研究[J].中國康復(fù)理論與實踐,2016,22(3):252-256.CITED AS:Wang M,Zhang HC,Zhang Q,et al.Words comprehension in autistic children:based on eyes movement[J].ZhongguoKangfu Lilun Yu Shijian,20

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