目的:隨著高等教育的大眾化,大學(xué)生數(shù)量劇增,當(dāng)前大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力日益增大。本研究通過(guò)描述大學(xué)生就業(yè)壓力與抑郁癥狀的分布特征及現(xiàn)狀,探究大學(xué)生就業(yè)壓力與抑郁癥狀的關(guān)系,并針對(duì)社會(huì)支持、心理彈性在大學(xué)生就業(yè)壓力與抑郁癥狀之間起到的中介作用進(jìn)行探討。了解大學(xué)生就業(yè)心理健康的現(xiàn)狀,降低大學(xué)生就業(yè)壓力及抑郁癥狀,為緩解就業(yè)壓力以及解決大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中所出現(xiàn)的心理問(wèn)題提供一定的理論依據(jù)。研究對(duì)象與方法:本研究以遼寧省沈陽(yáng)市四所不同類(lèi)型大學(xué)的本科生作為調(diào)查對(duì)象。采用分層隨機(jī)抽樣的方法抽樣,進(jìn)行自填式問(wèn)卷調(diào)查。本研究共發(fā)放1300份調(diào)查問(wèn)卷,有效回收問(wèn)卷1113份,有效回收率85.6%。調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容包括:大學(xué)生的一般情況、流調(diào)用抑郁自評(píng)量表(CES-D)、大學(xué)生就業(yè)壓力量表、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PSSS)和心理彈性量表(CD-RISC)。應(yīng)用SPSS22.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理和分析。應(yīng)用單因素方差分析和t檢驗(yàn)比較不同人口學(xué)特征的大學(xué)生抑郁程度的差異;應(yīng)用Pearson相關(guān)分析分析所研究變量間的相關(guān)關(guān)系;應(yīng)用多元分層回歸分析探究大學(xué)生就業(yè)壓力與社會(huì)支持、心理彈性對(duì)抑郁癥狀的影響,初步構(gòu)建社會(huì)支持、心理...

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1在大學(xué)生就業(yè)壓力和抑郁癥狀之間關(guān)系中社會(huì)支持和心理彈性的中介效應(yīng)假設(shè)模型圖

本研究以遼寧省沈陽(yáng)市的大學(xué)生作為研究對(duì)象,描述大學(xué)生就業(yè)壓力、社會(huì)支持、心理彈性與抑郁癥狀的現(xiàn)狀及分布特征,探討和研究大學(xué)生就業(yè)壓力與抑郁癥狀的關(guān)系,探究大學(xué)生就業(yè)壓力和抑郁癥狀關(guān)系中社會(huì)支持和心理彈性是否起到中介作用。并構(gòu)建以下理論假設(shè)模型(圖1)�；谝陨侠碚�,本研究提出如下....

本文編號(hào)：4007755