目的:以3名患有特定對(duì)象恐怖癥的高中生為研究對(duì)象,探討特定對(duì)象恐怖癥產(chǎn)生的心理機(jī)制,并證明元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)治療高中生特定對(duì)象恐怖癥的有效性。 方法:本研究運(yùn)用元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對(duì)高中生特定對(duì)象恐怖癥進(jìn)行干預(yù)與治療。以癥狀自評(píng)量表(SCL—90)恐怖因子值、恐怖自評(píng)量表以及自編來(lái)訪者主觀情緒評(píng)定問(wèn)卷為評(píng)定工具,并采用小樣本多基線實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,記錄來(lái)訪者恐怖癥狀的改變量,以驗(yàn)證治療效果的有效性。 結(jié)果:經(jīng)過(guò)干預(yù),3名高中生被試癥狀自評(píng)量表(SCL—90)恐怖因子值均低于劃界標(biāo)準(zhǔn);恐怖自評(píng)量表治療前、治療中及治療后測(cè)量結(jié)果顯示干預(yù)有效;來(lái)訪者主觀情緒評(píng)定得分多基線圖顯示,經(jīng)過(guò)干預(yù)后所有來(lái)訪者恐怖情緒下降明顯,最終趨于正常;通過(guò)回訪,3名被試均無(wú)復(fù)發(fā)跡象。 結(jié)論:經(jīng)臨床心理咨詢治療實(shí)踐證明,高中生特定對(duì)象恐怖癥的發(fā)病心理機(jī)制是消極條件性情緒反應(yīng)循環(huán)放大的結(jié)果,消除消極條件性情緒反應(yīng)是治療的關(guān)鍵因素;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)治療高中生特定對(duì)象恐怖癥是有效的,值得進(jìn)一步推廣。

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.2干預(yù)前后三名來(lái)訪者恐怖自評(píng)量表得分變化圖

圖3.2干預(yù)前后三名來(lái)訪者恐怖自評(píng)量表得分變化圖Fig.3.2Phobiaself-evaluationscoresofthethreeclientsbeforetreatment,aftertreatment3.3來(lái)訪者主觀情緒評(píng)定變化三名來(lái)訪者恐怖....

圖3.3三名來(lái)訪者自編主觀情緒體驗(yàn)評(píng)定得分變化圖

在治療前、治療中及治療后分別對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行恐怖自評(píng)量表測(cè)評(píng)，來(lái)訪者得分明顯下降，如圖3.2所示：圖3.2干預(yù)前后三名來(lái)訪者恐怖自評(píng)量表得分變化圖Fig.3.2Phobiaself-evaluationscoresofthethreeclientsbefore....

本文編號(hào)：4007696