發(fā)布時(shí)間：2024-02-21 09:10

　　目的探索溫嶺地區(qū)兒童語言發(fā)育遲緩的發(fā)生情況及其影響因素,為臨床早期發(fā)現(xiàn)、綜合干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。方法選擇2017年6月-2018年6月因語言發(fā)育落后來溫嶺市婦幼保健院就診的患兒302例作為觀察組,另選取同期在本院進(jìn)行兒童體格檢查的302例健康兒童作為對照組。采用自行設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查兒童一般情況、出生情況以及家庭養(yǎng)育環(huán)境,比較兩組兒童的一般資料和問卷中的可能影響兒童語言發(fā)育的可能因素。結(jié)果主要監(jiān)護(hù)人(OR=2. 128,P=0. 015)、父親文化程度越低(OR=3. 277,P=0. 003)、母親文化程度越低(OR=1. 674,P=0. 028)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況越差(OR=3. 133,P=0. 012)、主要監(jiān)護(hù)人與兒童交流時(shí)間越短(OR=5. 912,P=0. 000)、媒體暴露時(shí)間越長(OR=1. 610,P=0. 006)、具有早產(chǎn)史(OR=1. 010,P=0. 015)、窒息史(OR=1. 785,P=0. 014)、語言遲緩遺傳史(OR=1. 606,P=0. 033)是影響兒童語言發(fā)育的危險(xiǎn)因素。結(jié)論語言發(fā)育遲緩影響兒童的身心發(fā)育,掌握影響兒童語言發(fā)育的先天因素和后天環(huán)境...

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 資料來源
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 影響兒童語言發(fā)育遲緩原因的單因素分析見表1、表2。
    2.2 影響兒童語言發(fā)育遲緩原因的多因素分析
3 討論



本文編號：3905268