抑郁傾向大學(xué)生情緒認(rèn)知特點(diǎn)及生理指標(biāo)變化研究
發(fā)布時(shí)間:2021-12-19 05:49
隨著生活節(jié)奏的加快,越來(lái)越多的人開(kāi)始超負(fù)荷承受來(lái)自各方面的壓力,這無(wú)形中會(huì)影響到很多人的身心健康。與此同時(shí),抑郁癥也成為現(xiàn)代社會(huì)流行的心理疾病。而目前學(xué)者們更多是關(guān)注抑郁癥卻忽略了有抑郁癥狀但程度比較輕的抑郁傾向者。本研究以抑郁傾向大學(xué)生為被試,調(diào)查抑郁傾向在大學(xué)生人群中的發(fā)生率,并以抑郁傾向個(gè)體為被試探究情緒認(rèn)知的特點(diǎn)及相應(yīng)生理指標(biāo)變化。運(yùn)用抑郁自評(píng)量表(self-rating depression scale,SDS)、Beck抑郁問(wèn)卷(Beck Depression Inventory,BDI)對(duì)大學(xué)生的抑郁狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查。利用國(guó)際情緒圖片系統(tǒng)(IAPS)作為情緒誘發(fā)刺激材料,分別給予有抑郁傾向和無(wú)抑郁傾向被試情緒刺激,考察不同被試的情緒認(rèn)知特點(diǎn)及生理指標(biāo)變化,探究伴隨抑郁傾向的認(rèn)知變化。研究結(jié)果顯示:(1)經(jīng)SDS問(wèn)卷調(diào)查,抑郁在人群中發(fā)生情況如下:無(wú)抑郁者在被試88人中有55人,占62.6%。輕度抑郁者21人占23.9%,中度抑郁者11人占12.5%,重度抑郁者1人占總?cè)藬?shù)的1.1%。運(yùn)用SDS和BDI結(jié)合篩選,有效問(wèn)卷209份,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),符合BDI分?jǐn)?shù)大于4分,同時(shí)SDS標(biāo)準(zhǔn)...
【文章來(lái)源】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)
【文章頁(yè)數(shù)】:36 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
1 文獻(xiàn)綜述
1.1 抑郁的界定
1.1.1 抑郁情緒
1.1.2 抑郁癥
1.1.3 抑郁傾向的界定
1.2 抑郁的身心交互影響
1.2.1 認(rèn)知因素
1.2.2 生理因素
1.2.3 其他因素
1.3 情緒研究方法
1.3.1 閾上引發(fā)
1.3.2 閾下引發(fā)
1.4 存在問(wèn)題
2 研究問(wèn)題與假設(shè)
2.1 問(wèn)題提出
2.2 研究假設(shè)
3 實(shí)驗(yàn)研究
3.1 研究一
3.1.1 研究目的
3.1.2 研究方法
3.1.3 研究結(jié)果
3.2 研究二
3.2.1 研究目的
3.2.2 研究方法
3.2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
4 討論
4.1 大學(xué)生抑郁傾向現(xiàn)狀與心理健康教育趨勢(shì)
4.2 簡(jiǎn)明心境量表在情緒反應(yīng)中的作用
4.3 抑郁傾向大學(xué)生的認(rèn)知評(píng)價(jià)特點(diǎn)
4.4 情緒誘發(fā)過(guò)程中生理指標(biāo)變化
5 存在的問(wèn)題與展望
5.1 存在問(wèn)題
5.2 研究展望
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]不同程度抑郁狀態(tài)大學(xué)生反事實(shí)思維特點(diǎn)的初步研究[J]. 魏娟娟,馮正直,盧穩(wěn)娜. 第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(11)
[2]抑郁情緒大學(xué)生自傳體記憶具體性特點(diǎn)的研究[J]. 趙曉晶,馮正直,宋彬彬,劉慶英,梁小慶,李培培,宋新濤,廖成菊,黃賽,張麗麗,王鳳. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2009(02)
[3]高興和悲傷電影片段誘發(fā)情緒的有效性和時(shí)間進(jìn)程[J]. 李芳,朱昭紅,白學(xué)軍. 心理與行為研究. 2009(01)
[4]分泌型免疫球蛋白A的研究進(jìn)展[J]. 張寶中,冉多良,童貽剛. 生物技術(shù)通訊. 2009(02)
[5]抑郁認(rèn)知易感性的新解釋——雙重加工模型[J]. 高華,彭新波. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2009(01)
[6]影片片段誘發(fā)情緒的生理活動(dòng)研究[J]. 賈靜,劉昌. 中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2008(10)
[7]抑郁癥治療方法概述[J]. 陳剛,于兆海. 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)與臨床. 2008(04)
[8]情緒刺激材料的研究進(jìn)展[J]. 周萍,陳琦鸝. 心理科學(xué). 2008(02)
[9]抑郁情緒對(duì)情緒面孔返回抑制的影響[J]. 戴琴,馮正直. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2008(03)
[10]大學(xué)生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)與抑郁的關(guān)系[J]. 魏義梅,付桂芳. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2008(01)
博士論文
[1]大學(xué)生抑郁的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知應(yīng)對(duì)干預(yù)[D]. 魏義梅.吉林大學(xué) 2007
本文編號(hào):3543875
【文章來(lái)源】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)
【文章頁(yè)數(shù)】:36 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
1 文獻(xiàn)綜述
1.1 抑郁的界定
1.1.1 抑郁情緒
1.1.2 抑郁癥
1.1.3 抑郁傾向的界定
1.2 抑郁的身心交互影響
1.2.1 認(rèn)知因素
1.2.2 生理因素
1.2.3 其他因素
1.3 情緒研究方法
1.3.1 閾上引發(fā)
1.3.2 閾下引發(fā)
1.4 存在問(wèn)題
2 研究問(wèn)題與假設(shè)
2.1 問(wèn)題提出
2.2 研究假設(shè)
3 實(shí)驗(yàn)研究
3.1 研究一
3.1.1 研究目的
3.1.2 研究方法
3.1.3 研究結(jié)果
3.2 研究二
3.2.1 研究目的
3.2.2 研究方法
3.2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
4 討論
4.1 大學(xué)生抑郁傾向現(xiàn)狀與心理健康教育趨勢(shì)
4.2 簡(jiǎn)明心境量表在情緒反應(yīng)中的作用
4.3 抑郁傾向大學(xué)生的認(rèn)知評(píng)價(jià)特點(diǎn)
4.4 情緒誘發(fā)過(guò)程中生理指標(biāo)變化
5 存在的問(wèn)題與展望
5.1 存在問(wèn)題
5.2 研究展望
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]不同程度抑郁狀態(tài)大學(xué)生反事實(shí)思維特點(diǎn)的初步研究[J]. 魏娟娟,馮正直,盧穩(wěn)娜. 第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(11)
[2]抑郁情緒大學(xué)生自傳體記憶具體性特點(diǎn)的研究[J]. 趙曉晶,馮正直,宋彬彬,劉慶英,梁小慶,李培培,宋新濤,廖成菊,黃賽,張麗麗,王鳳. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2009(02)
[3]高興和悲傷電影片段誘發(fā)情緒的有效性和時(shí)間進(jìn)程[J]. 李芳,朱昭紅,白學(xué)軍. 心理與行為研究. 2009(01)
[4]分泌型免疫球蛋白A的研究進(jìn)展[J]. 張寶中,冉多良,童貽剛. 生物技術(shù)通訊. 2009(02)
[5]抑郁認(rèn)知易感性的新解釋——雙重加工模型[J]. 高華,彭新波. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2009(01)
[6]影片片段誘發(fā)情緒的生理活動(dòng)研究[J]. 賈靜,劉昌. 中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2008(10)
[7]抑郁癥治療方法概述[J]. 陳剛,于兆海. 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)與臨床. 2008(04)
[8]情緒刺激材料的研究進(jìn)展[J]. 周萍,陳琦鸝. 心理科學(xué). 2008(02)
[9]抑郁情緒對(duì)情緒面孔返回抑制的影響[J]. 戴琴,馮正直. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2008(03)
[10]大學(xué)生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)與抑郁的關(guān)系[J]. 魏義梅,付桂芳. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2008(01)
博士論文
[1]大學(xué)生抑郁的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知應(yīng)對(duì)干預(yù)[D]. 魏義梅.吉林大學(xué) 2007
本文編號(hào):3543875
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/jsb/3543875.html
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