習近平總書記深情地說:“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的�！毕窀呖紡妥x生這一類特殊的群體,他們經(jīng)歷了一次失敗的高考,這次經(jīng)歷就是一個負性的生活事件,這個負性的生活事件影響了他們的情緒,那么怎么來降低復讀生的負性情緒,這是值得我們探討研究的地方。抑郁是影響健康水平的重要指標,高考復讀生的生活事件、自我效能感和心理韌性會對其抑郁產(chǎn)生影響。以往的研究表明,生活事件、自我效能感、心理韌性和抑郁四個變量間具有兩兩相關(guān)的關(guān)系,但缺乏對四者關(guān)系整合的研究。因此有必要對高考復讀生的生活事件、自我效能感、心理韌性和抑郁的現(xiàn)狀及四者之間的關(guān)系進行深入的探討。本研究具體采用青少年自評生活事件量表（Adolescent Self-Rating Life Events Check-list,ASLEC）、自我效能感綜合量表（Self-efficacy Intergrated Scale,SEIS）、青少年心理韌性量表（Resilience Scale for Chinese Adolescents,RSCA）、抑郁自評量表（Self-rating Depression Scal... 

【文章來源】：云南師范大學云南省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

高考復讀生在生活事件量表上的各因子分

家庭氛圍和人際關(guān)系的融洽，復讀生在復讀生因生活事件而產(chǎn)生的應激程度將下降，家庭度和人際關(guān)系這些因素是影響復讀生應激程度的重4.2 高考復讀生自我效能感復讀生自我效能感總體狀況用自我效能感綜合量表（SEIS）測量高考復讀生的有三個分量表，分別是一般自我效能感分量表，學調(diào)節(jié)效能感分量表，該量表各個分量表均采用Liker明個體的自我效能感越高�；诒敬螠y量數(shù)據(jù)，該 Cronbach’s ɑ為 0.93，Guttman 分半信度系數(shù)為致性信度系數(shù) Cronbach’s ɑ在 0.86 至 0.77 之間，而各分量表信度也在可接受范圍內(nèi)。通過對每個分相對應的題量，可得到各分量表的對應分值。

第 4 章 研究結(jié)果26 題）�；诒敬螠y量數(shù)據(jù)，該量表內(nèi)部一致性信度系數(shù) Cronbac，Guttman 分半信度系數(shù)為 0.87，該量表整體信度良好。表 4.3 心理韌性各維度得分情況（n=950）度 題項 M SD 維度分專注 5 17.28 3.62 3.45控制 6 19.33 4.61 3.22認知 4 15.48 2.84 3.87支持 6 22.14 4.23 3.69協(xié)助 6 19.19 5.39 3.19每個維度的題項分進行累加，并除以對應維度的題項數(shù)，可得到表 4.3 所示）。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3450198