以自閉癥兒童視覺認知特點為基礎(chǔ),探究自閉癥兒童的視覺意象偏好,解析干預圖卡角色造型的設計要素,充分發(fā)揮干預圖卡的效能。首先通過康復機構(gòu)、教輔人員、特殊教育網(wǎng)站等渠道整理目前市場上流通的自閉癥兒童干預圖卡,篩選出具有代表性的圖卡角色造型,并結(jié)合自閉癥兒童視覺認知特點對角色造型的特征進行意象分析,整理視覺意象詞匯;然后運用語義差異法,將視覺意象詞匯和圖卡樣本相結(jié)合制作評估量表,對獲得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計整理,通過結(jié)合因子分析法提取出視覺意象主因子;最終構(gòu)建自閉癥兒童視覺認知偏好與主意象因子之間的映射關(guān)系。通過調(diào)研與實驗,整理了具有代表性的干預圖卡角色造型,結(jié)合自閉癥兒童的視覺偏好與意象詞匯,有針對性地調(diào)整造型特征,能夠增強干預圖卡角色造型的趣味性,提高干預訓練的有效性,為教輔人員進行干預訓練提供參考。 

【文章來源】：圖學學報. 2020,41(03)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

實驗設計流程圖

圖1 實驗設計流程圖收集的干預圖卡樣本題材多樣，尺寸材質(zhì)不一，其中包含生活自理類、社交行為類和邏輯思維類等不同種類的干預圖卡共225張。運用識別性、清晰度等多個方面對干預圖卡進行整理，去除風格相似、背景圖形干擾較大的角色造型，并邀請3位康復中心教師及2位資深設計師篩選出其中8種角色造型作為干預圖卡樣本。

為確保最終參與實驗的圖卡樣本具有代表性，咨詢教輔人員后與設計師協(xié)商，將篩選后的圖卡樣本統(tǒng)一制作，尺寸規(guī)格為，材質(zhì)為塑封銅版紙，避免其他干擾因素(圖3)。3.2 實驗樣本造型特征分析

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3402991