接納與承諾療法(ACT)團體輔導(dǎo)對強迫癥患者的干預(yù)研究
發(fā)布時間:2021-08-28 00:45
目的:比較強迫癥患者與健康對照組在認(rèn)知融合、經(jīng)驗性回避得分上的差異,探索強迫癥狀與認(rèn)知融合、經(jīng)驗性回避之間的關(guān)系,以接納與承諾療法理論模型為基礎(chǔ),檢驗接納與承諾療法(Acceptance and Commitment Therapy,ACT)團體輔導(dǎo)對強迫癥患者的干預(yù)療效。方法:采用問卷調(diào)查法,對100例強迫癥被試,166例健康對照組進行認(rèn)知融合、經(jīng)驗性回避量表測試,比較兩組被試量表得分方面的差異,探索強迫癥狀與認(rèn)知融合、經(jīng)驗性回避之間的關(guān)系;隨后,采取前測、后測及隨訪的研究范式,對滿足入組條件的12名強迫癥被試進行ACT的團體心理輔導(dǎo),在干預(yù)前、干預(yù)過程的2周、4周、8周分別進行隨訪,評價ACT團體輔導(dǎo)對強迫癥患者的干預(yù)療效。結(jié)果:(1)強迫癥組在認(rèn)知融合(t=11.345,P<0.01)與經(jīng)驗性回避(t=7.995,P<0.01)量表得分上均要顯著高于健康對照組;(2)強迫癥組的認(rèn)知融合量表得分在年齡變量上存在顯著性差異(F=8.63,P<0.01);(3)相關(guān)分析顯示,Y-BOCS總分(r=0.229,P<0.01;r=0.243,P<0.01)及其...
【文章來源】:安徽醫(yī)科大學(xué)安徽省
【文章頁數(shù)】:64 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
-BOCS總分的前后測比較
安徽醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文28比較干預(yù)前、干預(yù)時及干預(yù)后各量表得分的變化,P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。3.2研究結(jié)果3.2.1干預(yù)前后Y-BOCS、SAS、SDS、CFQ、AAQ-II、MAAS及SF-36測驗及其維度得分的比較3.2.1.1采用方差分析,比較干預(yù)前后Y-BOCS及SAS、SDS得分的變化,了解本次干預(yù)對強迫癥患者強迫癥狀、抑郁癥狀及焦慮癥狀的療效,結(jié)果詳見表7,圖1-5。表7Y-BOCS、SAS及SDS干預(yù)前后對比變量基線2周4周8周F值P值Y-BOCS總分17.56±4.95a18.22±5.19b15.11±5.6213.78±4.91ab3.3700.035強迫思維9.33±3.24c9.33±3.087.89±3.417.11±2.62c2.9710.052強迫行為8.22±2.688.89±2.37d7.22±2.286.67±2.45d2.5790.104SAS45.42±6.0343.47±8.5645.83±8.5645.14±7.220.260.729SDS52.78±7.1252.08±9.3551.94±12.3650.00±7.290.2880.679注:Pa=0.023;Pb=0.040;Pc=0.021;Pd=0.043圖1Y-BOCS總分的前后測比較圖2強迫思維維度得分前后測比較
強迫得分的前后測比較
【參考文獻】:
期刊論文
[1]接納承諾療法的作用機制——基于元分析結(jié)構(gòu)方程模型[J]. 任志洪,趙春曉,卞誠,朱文臻,江光榮,祝卓宏. 心理學(xué)報. 2019(06)
[2]一例強迫癥個案的接納承諾療法干預(yù)報告[J]. 何厚建,胡茂榮. 心理技術(shù)與應(yīng)用. 2018(06)
[3]強迫癥的接納與承諾治療[J]. 劉瓊,宋蕊,王振,方芳. 國際精神病學(xué)雜志. 2018(01)
[4]帕金森病合并強迫癥的磁共振波譜研究[J]. 李少華,倪秀瑩,陳紅兵,田寶國,趙磊. 重慶醫(yī)學(xué). 2015(18)
[5]認(rèn)知融合問卷中文版的信效度分析[J]. 張維晨,吉陽,李新,郭慧娜,祝卓宏. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2014(01)
[6]強迫癥患者的執(zhí)行功能特點[J]. 梁煒,張紅梅,張迎黎. 現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2014(05)
[7]接納與行動問卷第二版中文版測評大學(xué)生的信效度[J]. 曹靜,吉陽,祝卓宏. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2013(11)
[8]強迫癥與5-羥色胺轉(zhuǎn)運體基因多態(tài)性遺傳關(guān)聯(lián)病例對照研究的meta分析[J]. 何小燕,馬梁紅,李存超,王睿. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2012(09)
[9]正念注意覺知量表(MAAS)的修訂及信效度檢驗[J]. 陳思佚,崔紅,周仁來,賈艷艷. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2012(02)
[10]難治性強迫癥與非難治性強迫癥認(rèn)知功能比較研究[J]. 周云飛,胡紀(jì)澤,張亞林,劉鐵榜,劉妹,趙幸福,閆小華,余常紅. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2007(05)
博士論文
[1]強迫癥患者腦結(jié)構(gòu)改變與癥狀維度的相關(guān)性研究[D]. 王淵.上海交通大學(xué) 2015
碩士論文
[1]Galanin基因多態(tài)性與中國漢族強迫癥的關(guān)聯(lián)研究[D]. 朱維款.青島大學(xué) 2018
[2]強迫癥患者癥狀維度與認(rèn)知功能的相關(guān)研究[D]. 陳瑩.蘇州大學(xué) 2013
本文編號:3367438
【文章來源】:安徽醫(yī)科大學(xué)安徽省
【文章頁數(shù)】:64 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
-BOCS總分的前后測比較
安徽醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文28比較干預(yù)前、干預(yù)時及干預(yù)后各量表得分的變化,P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。3.2研究結(jié)果3.2.1干預(yù)前后Y-BOCS、SAS、SDS、CFQ、AAQ-II、MAAS及SF-36測驗及其維度得分的比較3.2.1.1采用方差分析,比較干預(yù)前后Y-BOCS及SAS、SDS得分的變化,了解本次干預(yù)對強迫癥患者強迫癥狀、抑郁癥狀及焦慮癥狀的療效,結(jié)果詳見表7,圖1-5。表7Y-BOCS、SAS及SDS干預(yù)前后對比變量基線2周4周8周F值P值Y-BOCS總分17.56±4.95a18.22±5.19b15.11±5.6213.78±4.91ab3.3700.035強迫思維9.33±3.24c9.33±3.087.89±3.417.11±2.62c2.9710.052強迫行為8.22±2.688.89±2.37d7.22±2.286.67±2.45d2.5790.104SAS45.42±6.0343.47±8.5645.83±8.5645.14±7.220.260.729SDS52.78±7.1252.08±9.3551.94±12.3650.00±7.290.2880.679注:Pa=0.023;Pb=0.040;Pc=0.021;Pd=0.043圖1Y-BOCS總分的前后測比較圖2強迫思維維度得分前后測比較
強迫得分的前后測比較
【參考文獻】:
期刊論文
[1]接納承諾療法的作用機制——基于元分析結(jié)構(gòu)方程模型[J]. 任志洪,趙春曉,卞誠,朱文臻,江光榮,祝卓宏. 心理學(xué)報. 2019(06)
[2]一例強迫癥個案的接納承諾療法干預(yù)報告[J]. 何厚建,胡茂榮. 心理技術(shù)與應(yīng)用. 2018(06)
[3]強迫癥的接納與承諾治療[J]. 劉瓊,宋蕊,王振,方芳. 國際精神病學(xué)雜志. 2018(01)
[4]帕金森病合并強迫癥的磁共振波譜研究[J]. 李少華,倪秀瑩,陳紅兵,田寶國,趙磊. 重慶醫(yī)學(xué). 2015(18)
[5]認(rèn)知融合問卷中文版的信效度分析[J]. 張維晨,吉陽,李新,郭慧娜,祝卓宏. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2014(01)
[6]強迫癥患者的執(zhí)行功能特點[J]. 梁煒,張紅梅,張迎黎. 現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2014(05)
[7]接納與行動問卷第二版中文版測評大學(xué)生的信效度[J]. 曹靜,吉陽,祝卓宏. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2013(11)
[8]強迫癥與5-羥色胺轉(zhuǎn)運體基因多態(tài)性遺傳關(guān)聯(lián)病例對照研究的meta分析[J]. 何小燕,馬梁紅,李存超,王睿. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2012(09)
[9]正念注意覺知量表(MAAS)的修訂及信效度檢驗[J]. 陳思佚,崔紅,周仁來,賈艷艷. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2012(02)
[10]難治性強迫癥與非難治性強迫癥認(rèn)知功能比較研究[J]. 周云飛,胡紀(jì)澤,張亞林,劉鐵榜,劉妹,趙幸福,閆小華,余常紅. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2007(05)
博士論文
[1]強迫癥患者腦結(jié)構(gòu)改變與癥狀維度的相關(guān)性研究[D]. 王淵.上海交通大學(xué) 2015
碩士論文
[1]Galanin基因多態(tài)性與中國漢族強迫癥的關(guān)聯(lián)研究[D]. 朱維款.青島大學(xué) 2018
[2]強迫癥患者癥狀維度與認(rèn)知功能的相關(guān)研究[D]. 陳瑩.蘇州大學(xué) 2013
本文編號:3367438
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/jsb/3367438.html
最近更新
教材專著