目的:探討輕度精神發(fā)育遲滯患者性防衛(wèi)能力評定的影響因素及相關(guān)法律問題。方法:采用自編法醫(yī)精神病學(xué)鑒定案例登記表,對被鑒定的26例女性輕度精神發(fā)育遲滯患者的一般資料、性防衛(wèi)能力評定結(jié)果及涉案資料逐一整理登記;登記表中的鑒定信息按智商（IQ）分為低智商組（IQ 50～59）和較低智商組（IQ 60～69）,按有無接受監(jiān)護人的性教育分為受教育組和未受教育組,采用百分比分別比較以上因素內(nèi)部兩組間性防衛(wèi)能力評定結(jié)果的差異;對照性自衛(wèi)能力評定量表（CSSD）評分結(jié)果,比較性防衛(wèi)能力量表"存在/削弱"與"喪失"結(jié)構(gòu)性評分的差異（計算百分比）。結(jié)果:較低智商組中性防衛(wèi)能力評定為"存在/削弱"的比例（75%）高于低智商組（35. 7%）;受性教育組中性防衛(wèi)能力評定為"存在/削弱"的比例（77. 8%）高于未受教育組（41. 2%）;性防衛(wèi)能力評定為"存在/削弱"者在"性自我保護"項得分偏高（≥8分）者占大多數(shù)（64. 3%）,性防衛(wèi)能力喪失者在"性知識"及"性行為辨認(rèn)能力"項得分低（≤2分）者占大多數(shù)（66. 7%）。結(jié)論:要重視性教育及智商的差別對女性輕度精神發(fā)育遲滯患者性防衛(wèi)能力的影響,而CSSD值... 

【文章來源】：臨床精神醫(yī)學(xué)雜志. 2020,30(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象和方法
    1.1 對象
    1.2 方法
2 結(jié)果
    2.1 不同智商患者性防衛(wèi)能力評定的比較
    2.2 是否受過監(jiān)護人性教育性防衛(wèi)能力評定的比較
    2.3 CSSD測定結(jié)果及其結(jié)構(gòu)性評分
    2.4 性防衛(wèi)能力“存在/削弱”者案發(fā)中存在“主動/索要財物”的比例
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]137例性侵害案件中受害人性防衛(wèi)能力鑒定分析[J]. 丁兆生.  四川精神衛(wèi)生. 2010(03)
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[3]精神發(fā)育遲滯者性自衛(wèi)能力評定的量化研究[J]. 謝斌,鄭瞻培,黃繼忠,呂華沙,彭俊.  上海精神醫(yī)學(xué). 1998(01)
[4]精神發(fā)育遲滯者的性自我防衛(wèi)能力及其評定[J]. 霍克鈞,劉協(xié)和,胡澤卿,張偉.  華西醫(yī)學(xué). 1996(01)



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