目的探討兒童語言發(fā)育遲緩與屏幕媒介相關(guān)性。方法方便選擇2019年1—12月0～3歲語言遲緩患兒55例,設(shè)為觀察組;選擇同期健康體檢兒童48名,設(shè)為對照組。兩組入院后均采用《兒童神經(jīng)心理行為檢查量表》從大運動、精細動作、語言、適應(yīng)能力與社會行為對其語言發(fā)育能力進行評估;采用嬰幼兒語言發(fā)育篩查量表從兒童的語音和語言表達、聽覺感受與理解及與視覺相關(guān)的理解與表達對兩組發(fā)育水平進行評估;查閱兩組資料,記錄兩組電視、手機、IPAD、電腦接觸情況（包括接觸時間）,并完成相關(guān)性分析。結(jié)果觀察組語言發(fā)育遲緩患兒大運動（84.34±8.42）分、精細動作（64.52±10.45）分、語言（49.52±5.61）分、適應(yīng)能力（70.79±5.72）分與社會行為評分（57.88±7.82）分,均低于對照組（t=7.396、6.541、9.683、7.121、5.386,P<0.05）;觀察組語言發(fā)育遲緩患兒語音和語言表達（11.42±2.31）分、聽覺感受與理解評分（11.35±2.35）分及與視覺相關(guān)的理解與表達評分（12.41±3.41）分,均低于對照組（t=6.346、12.112、8.968,P... 

【文章來源】：中外醫(yī)療. 2020,39(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 語言發(fā)育能力測評
    2.2 語言發(fā)育水平比較
    2.3 屏幕媒介調(diào)查情況
    2.4 屏幕媒介調(diào)查情況及相關(guān)性分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]認知功能訓(xùn)練聯(lián)合康復(fù)治療在暫時性語言發(fā)育遲緩患兒中的應(yīng)用效果觀察[J]. 馬悅.  中國療養(yǎng)醫(yī)學(xué). 2019(08)
[2]S-S檢測法與Gesell量表在兒童語言發(fā)育評估中的一致性[J]. 應(yīng)艷紅,鮮丹,袁颯.  中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志. 2019(04)
[3]語言發(fā)育遲緩的基本概念與內(nèi)涵[J]. 張慶蘇.  中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志. 2019(04)
[4]家庭內(nèi)方言環(huán)境對兒童語言發(fā)育影響研究[J]. 吳志乾,吳曉紅,周春香.  中國城鄉(xiāng)企業(yè)衛(wèi)生. 2019(07)
[5]重復(fù)經(jīng)顱磁刺激結(jié)合虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練對精神發(fā)育遲緩兒童認知功能的療效觀察[J]. 周海榮,姜燦,何強勇,李哲,吳文英,李錦嫦.  中國生育健康雜志. 2019(04)
[6]語言發(fā)育遲緩兒童的發(fā)育商及干預(yù)對策[J]. 范篆玲,李輝,張亞欽.  中國婦幼保健. 2019(13)
[7]疑診發(fā)育遲緩兒童1979例的Gesell量表結(jié)果分析[J]. 李平,熊菲,伍晉輝,楊凡.  中國兒童保健雜志. 2019(08)
[8]家庭養(yǎng)育環(huán)境對幼兒語言發(fā)育遲緩影響的病例對照研究[J]. 王莎莎,張媛媛,陳津津.  中國兒童保健雜志. 2019(08)



本文編號：3204773