目的:探討積極反芻思維訓(xùn)練對(duì)改善抑郁癥的促進(jìn)作用,并以注意偏向?yàn)橹笜?biāo)探討其作用機(jī)制。方法:實(shí)驗(yàn)組8人和對(duì)照組6人完成了整個(gè)研究過(guò)程,實(shí)驗(yàn)組每人接受為期4周的積極反芻思維訓(xùn)練（每周1次,每次約1小時(shí)）,結(jié)束后進(jìn)行再測(cè)。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組積極反芻思維和生活滿意度的提高有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P=0.077/0.037）,消極反芻思維和抑郁的降低有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P=0.022/0.032）;對(duì)照組的所有指標(biāo)變化無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。兩組注意偏向的變化無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論:積極反芻思維訓(xùn)練能改善抑郁癥,但對(duì)注意偏向的影響需要做進(jìn)一步研究。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2020,28(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查
        1.2.2 注意偏向測(cè)驗(yàn)
        1.2.3 咨詢過(guò)程
    1.3 統(tǒng)計(jì)處理
2 結(jié) 果
    2.1 個(gè)體積極反芻思維訓(xùn)練對(duì)心理健康的影響
    2.2 積極反芻思維訓(xùn)練對(duì)注意偏向的影響
3 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]積極反芻思維訓(xùn)練對(duì)消極反芻思維大學(xué)生的促進(jìn)作用[J]. 宣之璇,楊宏飛,楊逸云,熊婧.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2019(12)
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本文編號(hào)：3152019