目的了解海南大學(xué)生碎片時間、手機成癮的現(xiàn)況及其影響因素,并采用時間管理知識教育和心理指導(dǎo)手段進行干預(yù),研究其干預(yù)效果,為海南大學(xué)生教育管理提供科學(xué)依據(jù)。方法采用多級隨機抽樣方法抽取海南省4所高校的2753名在校學(xué)生,使用自制的大學(xué)生基本情況調(diào)查表、碎片時間應(yīng)用情況調(diào)查表、時間碎片化情況調(diào)查表、手機成癮傾向量表、時間管理傾向量表、32項人際問題量表對大學(xué)生進行現(xiàn)況調(diào)查。采用典型抽樣方法,選擇海南醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)生(85名)為實驗組、管理學(xué)院學(xué)生(118名)為對照組,進行為期三個月的時間管理知識教育和心理指導(dǎo)干預(yù)研究。結(jié)果海南大學(xué)生每天碎片時間應(yīng)用總時長為213.18±100.50分鐘,碎片時間應(yīng)用情況排名前三位分別是刷微博、微信、QQ,瀏覽新聞、視頻,學(xué)習(xí)。碎片時間總時長在不同學(xué)校、性別、年級、專業(yè)間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(F_(學(xué)校)=14.804,P0.001;F_(性別)=14.022,P0.001;F_(年級)=6.946,P0.001;F_(專業(yè))=2.968,P=0.019);時間碎片化總時長為111.00±66.73分鐘,在不同學(xué)校、年級、專業(yè)間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(F_(學(xué)校)=54.773,P0.001;F_(年級)=14.709,P0.001;F_(專業(yè))=3.389,P=0.009)。大學(xué)生時間管理傾向總分為142.64±22.07分,與每天碎片時間應(yīng)用總時長及每天時間碎片化總時長有弱的負相關(guān)(r=-0.112,P0.001;r=-0.100,P0.001)。多重線性回歸分析結(jié)果顯示,影響碎片時間時長的因素有性別(β=19.759)、年級(β=6.399)、海南醫(yī)學(xué)院(β=-16.978)、海南大學(xué)(β=-16.405)、海南師范大學(xué)(β=-20.203)、藝術(shù)類專業(yè)(β=27.299)、TMDS總分(β=-0.526),其中影響最大的因素是性別;影響時間碎片化時長的因素有年級(β=3.218)、海南大學(xué)(β=37.704)、文史類專業(yè)(β=-12.020)、理工類專業(yè)(β=-14.047)、TMDS總分(β=-0.317),其中影響最大的因素是海南大學(xué)。海南省大學(xué)生手機成癮率為26.9%(648/2407),性別間手機戒斷癥狀差異有統(tǒng)計學(xué)意義(t=-3.903,P0.001);生源地間社交撫慰差異有統(tǒng)計學(xué)意義(t=-2.417,P=0.016);手機成癮總分及4個維度得分在不同年級間比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);不同專業(yè)間手機成癮總分、凸顯行為及社交撫慰差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);手機成癮者與非成癮者間人際問題量表總分及各個因子得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.001)。多重線性回歸結(jié)果表明,手機成癮的影響因素有人際問題量表總分(β=0.188)、海南大學(xué)(β=4.455)、每天手機使用時間(β=1.129)、課間休息手機使用時間(β=0.011)、用餐手機使用時間(β=0.022)、專業(yè)學(xué)習(xí)手機使用時間(β=0.038)、生理需求手機使用時間(β=0.037)、人際溝通手機使用時間(β=0.030),其中影響最大的因素是人際問題量表總分�；旌暇�性模型分析結(jié)果表明,人際關(guān)系總分是大學(xué)生碎片時間時長、時間碎片化時長、手機成癮總分干預(yù)效果的影響因素,回歸系數(shù)分別為(0.7729,0.4829,0.2356)。結(jié)論海南大學(xué)生碎片時間利用率差,每天時間碎片化比重大,不同學(xué)校不同專業(yè)有差別;手機成癮率較高,主要的影響因素為人際關(guān)系、手機的過度使用。需豐富大學(xué)生的業(yè)余生活、提高大學(xué)生的人際交往能力、加強時間管理教育、增強時間觀念、引導(dǎo)其合理使用手機、進而充分利用碎片時間、防止時間碎片化、減少手機成癮。時間管理知識教育和心理指導(dǎo)手段對大學(xué)生時間碎片化、手機成癮干預(yù)效果不明顯,人際關(guān)系是其干預(yù)效果的影響因素,可進一步探討與其他干預(yù)手段相結(jié)合的方式,并通過延長干預(yù)時間以提高干預(yù)效果。
【學(xué)位單位】：海南醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：R749.99
【文章目錄】：
縮略語
中文摘要
ABSTRACT
前言
1 海南大學(xué)生碎片時間、手機成癮現(xiàn)況研究
    1.1 對象與方法
        1.1.1 研究對象
        1.1.2 研究工具
        1.1.3 資料收集
        1.1.4 質(zhì)量控制
        1.1.5 資料整理分析
    1.2 結(jié)果
        1.2.1 一般情況
        1.2.2 海南大學(xué)生碎片時間現(xiàn)況
        1.2.3 海南大學(xué)生時間碎片化現(xiàn)況
        1.2.4 海南大學(xué)生手機成癮現(xiàn)況
    1.3 討論
        1.3.1 海南大學(xué)生碎片時間現(xiàn)況
        1.3.2 海南大學(xué)生手機成癮現(xiàn)況
    1.4 建議與不足
    1.5 小結(jié)
2 海南大學(xué)生碎片時間、手機成癮干預(yù)研究
    2.1 對象與方法
        2.1.1 研究對象
        2.1.2 干預(yù)方法
        2.1.3 研究工具（同第一部分）
        2.1.4 資料收集
        2.1.5 質(zhì)量控制
        2.1.6 資料整理分析
    2.2 結(jié)果
        2.2.1 一般情況
        2.2.2 干預(yù)組與對照組干預(yù)前后變化情況
        2.2.3 心理干預(yù)對手機成癮的效果分析
        2.2.4 海南大學(xué)生碎片時間干預(yù)效果線性混合效應(yīng)模型分析
        2.2.5 海南大學(xué)生時間碎片干預(yù)效果線性混合效應(yīng)模型分析
        2.2.6 海南大學(xué)生手機成癮干預(yù)效果線性混合效應(yīng)模型分析
    2.3 討論
    2.4 建議與不足
    2.5 小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
綜述
    綜述參考文獻
附錄
作者在校學(xué)習(xí)期間參加科研與發(fā)表論文情況
致謝

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李海霞;;濟南市大學(xué)生體育鍛煉與主觀幸福感的關(guān)系研究[J];山西體育科技;2012年03期

2 韓強;;對大學(xué)生參加體育鍛煉情況的調(diào)查[J];內(nèi)蒙古體育科技;2005年03期

3 牟玉梅;劉靖;;大學(xué)生體育鍛煉狀況與網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系的實證研究[J];內(nèi)蒙古體育科技;2008年04期

4 董志;程馨;;高校大學(xué)生體育鍛煉存在的問題及路徑探究——以廣西高校學(xué)生為例[J];當(dāng)代體育科技;2019年03期

5 付蘊倩;;當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)健康的分析與研究[J];當(dāng)代體育科技;2019年08期

6 陳偉;;淺談網(wǎng)絡(luò)成癮對當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉的影響[J];當(dāng)代體育科技;2019年12期

7 馬運航;;健康中國背景下大學(xué)生體育鍛煉行為的調(diào)查研究[J];運動精品;2019年03期

8 程維峰;;大學(xué)生體育鍛煉行為研究綜述[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2019年05期

9 傅白華;;大學(xué)生體育鍛煉、合理飲食對健康的影響[J];食品安全質(zhì)量檢測學(xué)報;2019年12期

10 李勇;王靜麗;;探索體育鍛煉對大學(xué)生手機依賴的影響[J];智庫時代;2019年46期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 尹博;運用跨理論模型對大學(xué)生體育鍛煉行為改變的實證研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 張戈;大學(xué)生體育鍛煉促進的研究[D];北京體育大學(xué);2011年

3 邵天諾;澳港大學(xué)生鍛煉特征與鍛煉行為關(guān)系研究[D];北京體育大學(xué);2011年

4 謝紅光;體質(zhì)健康信念對大學(xué)生體育鍛煉行為意向及行為習(xí)慣的影響[D];北京體育大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊慧;具身視域下大學(xué)生無聊傾向和生活滿意度的運動干預(yù)研究[D];廣州大學(xué);2019年

2 張緣;大學(xué)生手機依賴與體質(zhì)健康的關(guān)系及運動干預(yù)研究[D];贛南師范大學(xué);2018年

3 才青;近10年大學(xué)生體質(zhì)健康測試成績分布特征[D];陜西師范大學(xué);2019年

4 胡小羽;浙江省高校大學(xué)生路跑運動的現(xiàn)狀與發(fā)展路徑研究[D];溫州大學(xué);2019年

5 葛丹丹;健身類APP對山東省本科大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度影響的研究[D];聊城大學(xué);2019年

6 鄧歌;昆明高校大學(xué)生體育鍛煉行為特征及智能手環(huán)對其影響效果的研究[D];云南大學(xué);2018年

7 秦慧娜;基于校園運動APP的鄭州市大學(xué)生課外體育活動研究[D];河南大學(xué);2019年

8 李利偉;“校園跑”APP的使用對大學(xué)生課余運動行為養(yǎng)成的影響研究[D];河北師范大學(xué);2019年

9 賈錫坤;黑龍江省大學(xué)生體育鍛煉行為調(diào)查及體能下降影響因素研究[D];牡丹江師范學(xué)院;2019年

10 劉光明;武漢市大學(xué)生健身類APP的使用狀況與傳播影響研究[D];武漢體育學(xué)院;2019年

本文編號：2864680