現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏越來越快，給大家?guī)淼纳顗毫σ彩强涨暗�。面對著這樣一個社會環(huán)境，就業(yè)、結(jié)婚、生子等壓力都會成為引發(fā)精神疾病的“引子”。在注重社會經(jīng)濟發(fā)展的同時，更應(yīng)該關(guān)注人們心理上和精神上的健康，這樣社會才能健康的發(fā)展。精神病患者是社會上的弱勢群體，但是他們絕對不是社會的累贅，只要獲得良好的治療和精神關(guān)愛,他們同樣可以為社會做出貢獻。本研究就是以精神分裂癥患者為研究對象，探討他們社會認知和共情能力的特點及其與社會功能的關(guān)系，進而能為精神分裂癥患者的治療和康復(fù)訓(xùn)練提供一些依據(jù)。目的：精神分裂癥患者社會功能障礙是導(dǎo)致其殘疾的只要原因，也是診斷精神分裂重要依據(jù)。精神分裂癥患者社會功能障礙可能與社會認知損害和共情能力缺陷有關(guān)，本文的研究目的就是了解精神分裂癥患者社會認知的損害和共情能力缺陷狀況，以及與社會功能障礙之間的關(guān)系，以便能為精神分裂患者的治療及康復(fù)訓(xùn)練提供一些理論依據(jù)。 方法：研究一采用面孔情緒識別、失言覺察任務(wù)和社會問題解決圖片（MEPS），對32例精神分裂癥患者進行社會認知功能測試，與年齡、文化程度、MMSE評分等相匹配的40名正常對照組比較，同時用陰性癥狀量表（SANS）和陽性癥狀量表（SAPS）對精神分裂患者的臨床精神癥狀作出評估。兩組間均值的差異采用獨立樣本t檢驗；行為學(xué)變量間的相關(guān)性采用Person相關(guān)分析和多元逐步回歸分析。 研究二：采用中文版人際反應(yīng)指針量表（IRI-C）對69例精神分裂癥患者和70名正常人進行測試，同時采用艾森克人格問卷簡式量表中國版（EPQ-RSC）、羅森伯格自尊量表（SES）、簡易應(yīng)對方式量表（SCSQ）和多倫多述情障礙量表（TAS-20）對精神分裂癥患者的個性特征及應(yīng)對方式進行測試。兩組間均值的差異采用獨立樣本t檢驗；行為學(xué)變量間的相關(guān)性采用Pearson相關(guān)分析和多元逐步回歸分析。 研究三：采用社會功能帥選量表（SDSS）、個體和社會功能量表（PSP）對精神分裂癥患者的社會功能進行評估。采用研究一研究社會認知的方法和研究二研究共情能力的方法，對精神分裂癥患者的社會認知測驗分和共情能力測驗分進行相關(guān)分析，以了解社會認知與共情能力的相關(guān)性；以及對精神分裂癥患者的社會認知測驗分、共情能力評分分別與社會功能量表分進行相關(guān)性分析，以了解社會不同的社會認知能力及共情能力對社會功能的相關(guān)性。并且在此基礎(chǔ)上檢驗共情能力對社會認知與社會功能之間是否存在中介效應(yīng)。行為學(xué)變量間的相關(guān)性采用Person相關(guān)分析，中介效應(yīng)檢驗采用依次回歸分析。 結(jié)果：研究一（1）精神分裂癥患者在面孔情緒識別的三種情緒中得分、正確率和反應(yīng)時均低于正常對照組，經(jīng)t檢驗除了在積極情緒識別中反應(yīng)時的差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義外（p0.05），其他的差異都有統(tǒng)計學(xué)上的意義(ps0.05)；精神分裂癥患者在失言覺察任務(wù)實驗中失言問題、失言相關(guān)問題得分均低于正常對照組，經(jīng)t檢驗兩組的得分差異都有統(tǒng)計學(xué)上的意義（ps0.05）；精神分裂癥患者在社會問題解決圖片實驗中得分明顯的低于正常對照組，經(jīng)t檢驗兩組的差異具有統(tǒng)計學(xué)上的意義（ps0.05）；（2）Pearson相關(guān)分析顯示精神分裂癥患者社會認知的三個實驗，面孔情緒識別、失言覺察任務(wù)和社會問題解決圖片（MEPS）得分與陰性癥狀量表（SANS）和陽性癥狀量表（SAPS）評分都有顯著的相關(guān)性，說明精神分裂癥患者社會認知損害與臨床精神癥狀有關(guān)。 研究二IRI-C評分顯示，精神分裂癥患者的觀點采擇（PT）、想象力（FS）、共情性關(guān)心（EC）和總分均低于正常對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)上的意義（ps0.05），.在個人痛苦（PD）上得分雖高于正常對照組，但是差異無統(tǒng)計學(xué)上的意義（p0.05），同時從評分上也可以看出精神分裂癥患者在共情的認知成分和情感成分上均有缺陷；Pearson相關(guān)分析顯示，精神分裂癥患者的共情能力與人格、自尊、述情障礙和應(yīng)對方式均有顯著的相關(guān)性。多元逐步回歸分析顯示，有EPQ中的精神質(zhì)（P）和內(nèi)外向（E）、SCSQ的積極應(yīng)對和消極應(yīng)對以及TAS的外向性思維被納入了回歸模型的自變量，說明了個體的個性特質(zhì)和應(yīng)對方式會影響其共情能力。 研究三Pearson相關(guān)分析顯示，精神分裂癥患者的社會認知的三個實驗面孔情緒識別、失言覺察任務(wù)和社會問題解決圖片（MEPS）和IRI-C量表評分都有顯著的相關(guān)性；社會認知測驗與社會功能量表SDSS和PSP評分都有顯著的相關(guān)性；IRI-C評分與社會功能量表SDSS和PSP評分都有顯著的相關(guān)性，說明精神分裂癥患者社會認知功能、共情能力與社會功能障礙密切相關(guān)。中介效應(yīng)分析顯示共情能力對社會認知與社會功能之間存在中介效應(yīng)。 結(jié)論：本研究的主要結(jié)論有： 1、精神分裂癥患者的社會認知功能存在損害，包括了社會信息感知和社會問題解決兩個方面；社會認知的損害與個體的性別、年齡、受教育程度及病程均無明顯的相關(guān)性，與陰性癥狀和陽性癥狀有顯著相關(guān)性，精神分裂癥患者社會認知的損害受其臨床癥狀的影響。 2、精神分裂癥患者存在廣泛的共情能力缺陷，包括認知共情和情感共情兩個方面�；颊叩娜烁竦葌�性特質(zhì)及應(yīng)對方式對共情能力有影響。 3、精神分裂癥患者社會認知與共情能力存在顯著相關(guān)性，社會認知不同方面對共情能力都有影響。 4、精神分裂癥患者社會認知與社會功能存在顯著相關(guān)性，社會認知損害可導(dǎo)致社會功能障礙。 5、精神分裂癥患者共情能力與社會功能存在顯著相關(guān)性，共情能力的缺陷影響了社會功能受損。 6、共情能力是社會認知與社會功能之間的中介影響變量
【學(xué)位單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2013
【中圖分類】：R749.3;B848
【文章目錄】：
中文目錄
英文目錄
中文摘要
英文摘要
第一章 文獻綜述
    1.1 有關(guān)精神分裂癥的知識
    1.2 有關(guān)社會認知的概述
        1.2.1 社會認知的概念
        1.2.2 社會認知的神經(jīng)機制
        1.2.3 精神分裂癥患者社會認知方面的研究
        1.2.4 精神分裂癥患者社會認知與社會功能關(guān)系研究
    1.3 有關(guān)共情研究的概述
        1.3.1 共情的概念
        1.3.2 共情產(chǎn)生的心理機制
        1.3.3 共情產(chǎn)生的神經(jīng)機制
        1.3.4 共情的測量
        1.3.5 精神分裂癥的共情研究
        1.3.6 精神分裂癥的共情能力與社會功能的關(guān)系研究
        1.3.7 共情能力作為社會認知與社會功能的中介變量研究
第二章 研究問題和假設(shè)
    2.1 以往研究的不足和問題提出
    2.2 研究的內(nèi)容和假設(shè)
        2.2.1 具體研究內(nèi)容
        2.2.2 研究假設(shè)
    2.3 研究目的
    2.4 研究意義
    2.5 研究的創(chuàng)新之處
第三章 研究1精神分裂癥患者社會認知狀況及其影響因素的研究
    3.1 資料與方法
        3.1.1 被試
        3.1.2 試驗材料
        3.1.3 統(tǒng)計方法
    3.2 結(jié)果與分析
        3.2.1 精神分裂癥患者與正常對照組背景資料的比較研究
        3.2.2 精神分裂癥患者與正常對照組社會認知狀況比較研究
        3.2.3 精神分裂癥患者社會認知影響因素的研究
    3.3 討論
    3.4 結(jié)論
第四章 研究2精神分裂癥患者共情能力及其影響因素研究
    4.1 資料與方法
        4.1.1 被試
        4.1.2 試驗材料
        4.1.3 統(tǒng)計方法
    4.2 結(jié)果與分析
        4.2.1 精神分裂癥患者IRI-C評分在人口統(tǒng)計學(xué)上的差異比較
        4.2.2 精神分裂癥患者與正常對照組的IRI-C評分比較
        4.2.3 精神分裂癥患者共情能力缺陷的影響因素研究
    4.3 討論
    4.4 結(jié)論
第五章 研究3精神分裂癥患者社會認知與共情能力及其社會功能的關(guān)系研究
    5.1 資料與方法
        5.1.1 被試
        5.1.2 試驗材料
        5.1.3 統(tǒng)計方法
    5.2 結(jié)果與分析
        5.2.1 精神分裂癥患者社會認知狀況與共情能力的關(guān)系研究
        5.2.2 精神分裂癥患者社會認知與社會功能的關(guān)系研究
        5.2.3 精神分裂癥患者共情能力與社會功能的關(guān)系研究
        5.2.4 共情能力對社會認知與社會功能之間的中介效應(yīng)檢驗
    5.3 討論
    5.4 結(jié)論
第六章 綜合討論與主要結(jié)論
    6.1 綜合討論
    6.2 主要結(jié)論
參考文獻
附錄
研究生期間發(fā)表論文
致謝

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 彭星星,黃雄;慢性精神分裂癥患者社會功能缺陷的影響因素分析[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2004年02期

本文編號：2861647