目的 強(qiáng)迫障礙是一種常見的終生致殘性疾病,嚴(yán)重影響患者認(rèn)知功能和社會功能。本研究擬探尋強(qiáng)迫障礙患者父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)并與正常人對照研究,探索強(qiáng)迫障礙患者與正常人父母教養(yǎng)方式的差異,探討強(qiáng)迫障礙與強(qiáng)迫障礙患者父母教養(yǎng)方式的相關(guān)性。為強(qiáng)迫障礙的診斷、治療、預(yù)防提供借鑒。 對象與方法 患者組：選擇符合ICD-10強(qiáng)迫障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)的患者(n=28),發(fā)放父母教養(yǎng)方式評價量表(EMBU)給患者并指導(dǎo)其填寫,根據(jù)該量表中各因子得分對強(qiáng)迫障礙患者的父母教養(yǎng)方式進(jìn)行評估,分析其特點(diǎn)及對患者的影響。 正常對照組(n=26)：選擇年齡及文化程度與患者組匹配,無精神疾病病史及家族史,亦無精神活性物質(zhì)依賴史,排除有嚴(yán)重的軀體疾病或依從性差者。發(fā)放父母教養(yǎng)方式評價量表給對照者并指導(dǎo)其填寫。并建立數(shù)據(jù)庫。最后將患者組與正常對照者的EMBU各項(xiàng)因子分?jǐn)?shù)各項(xiàng)測試結(jié)果進(jìn)行對照研究,分析其中的差異并討論其意義。采用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,主要統(tǒng)計(jì)方法為X2檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)。 結(jié)果 強(qiáng)迫癥患者在父母懲罰及拒絕因子上評分均較高,父親的情感溫暖因子評分較低,同正常對照組比較,母親懲罰過度有顯著性意義(P0.05外)�；颊吒赣H與母親(均各28例)的教養(yǎng)方式存在差異,父親的懲罰嚴(yán)厲得分高于母親,差異有顯著性(P0.05)；而母親的拒絕、否認(rèn)得分高于父親,差異有非常顯著性差異(P0.01)。 結(jié)論 1、強(qiáng)迫癥患者父母的教養(yǎng)方式與正常對照組存在差異。 2、強(qiáng)迫癥患者的父親和母親的教養(yǎng)方式存在差異。
【學(xué)位單位】：中國醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：R749.7
【文章目錄】：
一、摘要
    中文論著摘要
    英文論著摘要
二、英文縮略語
三、論文
    前言
    對象與方法
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    討論
    結(jié)論
四、本研究創(chuàng)新性的自我評價
五、參考文獻(xiàn)
六、附錄
    綜述
    在校期間科研成績
    致謝
    個人簡介

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2856793