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精神分裂癥患者繪畫藝術(shù)評(píng)定與繪畫藝術(shù)治療干預(yù)

發(fā)布時(shí)間:2020-07-14 16:24
【摘要】:繪畫藝術(shù)治療研究包括繪畫藝術(shù)評(píng)定和繪畫藝術(shù)干預(yù)兩個(gè)方面。繪畫藝術(shù)評(píng)定盡管在近半個(gè)世紀(jì)以來取得了很大發(fā)展,但從心理測(cè)量學(xué)角度講繪畫評(píng)定還存在信度、效度不高等問題。在通過藝術(shù)活動(dòng)干預(yù)患者情緒困擾、創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)等方面,繪畫藝術(shù)治療研究已經(jīng)相當(dāng)深入,但藝術(shù)活動(dòng)可以促進(jìn)心理功能恢復(fù)方面的研究卻相當(dāng)粗淺。 本研究目的在于:(1)編制精神分裂癥患者繪畫評(píng)定量表,從心理測(cè)量學(xué)角度出發(fā)探討提高繪畫藝術(shù)評(píng)定信度和效度的方法; (2)應(yīng)用團(tuán)體繪畫藝術(shù)干預(yù)促進(jìn)精神分裂癥患者康復(fù),探討繪畫藝術(shù)活動(dòng)對(duì)患者心理機(jī)能等的促進(jìn)作用。研究包括精神分裂癥患者繪畫藝術(shù)評(píng)定研究和精神分裂癥患者繪畫藝術(shù)治療干預(yù)兩個(gè)部分。 繪畫藝術(shù)評(píng)定研究的被試包括依據(jù)ICD-10標(biāo)準(zhǔn)診斷為精神分裂癥、未接受專業(yè)繪畫訓(xùn)練的住院精神分裂癥患者178名和未接受專業(yè)繪畫訓(xùn)練、無明顯精神癥狀的正常人95名。所有被試均接受自畫像藝術(shù)評(píng)定(SPD)和診斷繪畫系列(DDS)繪畫藝術(shù)評(píng)定。研究者在原有評(píng)定指標(biāo)基礎(chǔ)上增加新的評(píng)定指標(biāo),構(gòu)成新評(píng)定指標(biāo)體系。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在SPD的21項(xiàng)指標(biāo)中有性征等13項(xiàng)指標(biāo)對(duì)精神分裂癥患者和正常人有區(qū)分作用,DDS的115個(gè)評(píng)定項(xiàng)目中有顏色合成等68個(gè)評(píng)定項(xiàng)目中有區(qū)分作用。這些有區(qū)分作用的指標(biāo)被作為繪畫評(píng)定的正式指標(biāo),用邏輯斯蒂回歸分析方法得出繪畫評(píng)定量表分?jǐn)?shù)。SPD繪畫評(píng)定的內(nèi)部一致性信度、評(píng)定者內(nèi)信度和評(píng)定者間信度分別是0.864、0.958、0.945; DDS繪畫評(píng)定的內(nèi)部一致性信度、評(píng)定者內(nèi)信度和評(píng)定者間信度分別是0.904、0.971、0.950。對(duì)正常人和精神分裂癥患者的預(yù)測(cè),SPD與DDS評(píng)定的正確率分別為72.0%和90.0%。 繪畫藝術(shù)治療干預(yù)研究采用完全隨機(jī)化、干預(yù)組和對(duì)照組前后測(cè)設(shè)計(jì)。被試為依據(jù)ICD-10標(biāo)準(zhǔn)診斷為精神分裂癥、未接受專業(yè)繪畫訓(xùn)練、處于慢性期的住院精神分裂癥患者,干預(yù)組和對(duì)照組各43名。干預(yù)組被試接受團(tuán)體繪畫繪畫藝術(shù)干預(yù)活動(dòng),對(duì)照組從事醫(yī)院安排的其他活動(dòng)。干預(yù)活動(dòng)持續(xù)15周、每周2次、每次90~120分鐘。干預(yù)前后干預(yù)組和對(duì)照組被試均接受精神評(píng)定、心理測(cè)驗(yàn)和繪畫藝術(shù)評(píng)定測(cè)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):干預(yù)組被試的大體評(píng)定量表分?jǐn)?shù)高于對(duì)
【學(xué)位授予單位】:北京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2004
【分類號(hào)】:R749.3
【圖文】:

ROC曲線,精神分裂癥患者,ROC曲線


95 0.53 0.18 271 -6.7者組 178 0.68 0.17 的回歸分?jǐn)?shù)與正常人和精神分裂癥患者組別計(jì)算 Spearma分?jǐn)?shù)與組別的相關(guān)系數(shù)為 0.402(p<0.00, N=273),相關(guān)系評(píng)定預(yù)測(cè)正確率評(píng)定指標(biāo)進(jìn)行 Binary Logistic 分析,發(fā)現(xiàn)在引入 13 個(gè)率是有差別的,具體結(jié)果見表 7-7。從表 7-7 可見,引入定正確率得到提高。表 7-7 SPD 藝術(shù)評(píng)定預(yù)測(cè)正確性預(yù)測(cè)正常人正確率 預(yù)測(cè)精神分裂癥患者正確率 總體標(biāo) 0.00 100.00 41.30 87.70 定分?jǐn)?shù)對(duì)正常人與精神分裂癥患者組別進(jìn)行預(yù)測(cè),藝術(shù)評(píng)1,ROC 曲線下面積的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)見表 7-8。

頭部因子,主成分,評(píng)定者,信度系數(shù)


圖 7-2 軀干部分因子和頭部因子旋轉(zhuǎn)后的主成分圖信度研究發(fā)現(xiàn),一般能力與成就測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)常在 0.90 以上,的信度系數(shù)通常在 0.80—0.85 之間(參見,鄭日昌、蔡永紅、周益群藝術(shù)評(píng)定的內(nèi)部一致性信度α系數(shù)為 0.864(N=13),評(píng)定者內(nèi)兩次數(shù) 0.958,評(píng)定者間兩次藝術(shù)評(píng)定的 Pearson 相關(guān)系數(shù) 0.945。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),可以發(fā)現(xiàn) SPD 藝術(shù)評(píng)定的內(nèi)部一致性信度是可以接受的均較高。人和精神分裂癥患者兩組 SPD 藝術(shù)評(píng)定分?jǐn)?shù)之間的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)組別變量之間的相關(guān)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,皆表明藝術(shù)評(píng)定分?jǐn)?shù)能夠從

ROC曲線,精神分裂癥患者,繪畫藝術(shù),ROC曲線


圖 8-2 新舊 DDS 繪畫藝術(shù)評(píng)定預(yù)測(cè)精神分裂癥患者作品的 ROC 曲線表 8-14 新舊 DDS 繪畫藝術(shù)評(píng)定預(yù)測(cè)精神分裂癥患者作品 ROC 曲線下面積統(tǒng)計(jì)指標(biāo)95% 的置信區(qū)間面積 標(biāo)準(zhǔn)誤 P 值下界 上界舊 DDS 藝術(shù)評(píng)定 0.918 0.017 0.000 0.850 0.950新 DDS 藝術(shù)評(píng)定 0.955 0.012 0.000 0.932 0.977討論 信度心理測(cè)量學(xué)信度研究發(fā)現(xiàn),一般能力與成就測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)常在 0.90 以上,性格、興等人格測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)通常在 0.80—0.85 之間(參見,鄭日昌、蔡永紅、周益群,1999[14究中,DDS 藝術(shù)評(píng)定的內(nèi)部一致性信度α系數(shù)為 0.904(N=68),評(píng)定者內(nèi)兩次評(píng)定son 相關(guān)系數(shù) 0.971,評(píng)定者間兩次評(píng)定的 Pearson 相關(guān)系數(shù) 0.954。結(jié)合心理測(cè)量學(xué)信的一般經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),可以發(fā)現(xiàn) DDS 繪畫藝術(shù)評(píng)定的內(nèi)部一致性信度較高,評(píng)定者內(nèi)和評(píng)定

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 劉中華;;美術(shù)課程與繪畫藝術(shù)治療的融合模式探討——以寧波民工子弟學(xué)校為例[J];美與時(shí)代(下);2011年09期

2 何如一;周世軍;趙洪毅;劉智躍;;DYI數(shù)字油畫創(chuàng)作對(duì)未成年犯攻擊性的干預(yù)研究[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2012年12期

3 鄧旭陽(yáng);周萌萌;;后現(xiàn)代綜合繪畫藝術(shù)療法技術(shù)整合探索[J];藝術(shù)學(xué)界;2010年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 張?chǎng)?舞動(dòng)心理團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 孫培;繪畫療法促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的個(gè)案研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 宋睿苗;薩提亞模式對(duì)初中生自我接納與接納他人的促進(jìn)性研究[D];山西師范大學(xué);2012年

3 鞏麗群;繪畫藝術(shù)療法在大學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢中的應(yīng)用探索[D];華東師范大學(xué);2008年

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6 李敏;投射技術(shù)對(duì)重度抑郁患者咨詢效果分析[D];山東師范大學(xué);2009年

7 白聃;淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用[D];中央美術(shù)學(xué)院;2012年

8 李科生;工讀學(xué)生攻擊性繪畫治療的初步研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

9 李倩;治愈系插畫研究[D];江南大學(xué);2012年



本文編號(hào):2755208

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