【摘要】：抑郁是一種在全球范圍內(nèi)十分常見(jiàn),對(duì)患者個(gè)人個(gè)和整個(gè)社會(huì)都危害極大的心境障礙,然而目前抑郁的診斷依賴(lài)為數(shù)不多的醫(yī)務(wù)人員和心理工作者的人力,診斷效率不高,缺乏高效、準(zhǔn)確、方便大規(guī)模施測(cè)的診斷工具。CD-CAT不僅保留了傳統(tǒng)CAT測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度較短、結(jié)果較準(zhǔn)確的長(zhǎng)處,并且能夠?qū)γ恳粭l癥狀進(jìn)行判斷,可以極大地為診斷提供幫助。本研究使用較新的Sequential G-DINA模型(以下簡(jiǎn)稱(chēng)Seq-GDINA),嘗試建立抑郁的CD-CAT,拓展并綜合比較了在0-1評(píng)分CD-CAT中五種常用的選題策略,并檢驗(yàn)它們?cè)趹?yīng)用于多級(jí)評(píng)分CD-CAT的效果,同時(shí)建立抑郁的CD-CAT題庫(kù),并在抑郁癥病人和普通被試中施測(cè),用于驗(yàn)證CD-CAT的可用性。研究結(jié)果表明:(1)Monte Carlo模擬實(shí)驗(yàn)研究表明:Seq-GDINA模型適用于多級(jí)評(píng)分量表且表現(xiàn)良好;在研究中使用的5種選題策略中,SHE選題策略總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)最好,既能維持較短的測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度,又能保證測(cè)驗(yàn)精度。使用Seq-GDINA模型的情況下定長(zhǎng)測(cè)驗(yàn)精度優(yōu)秀,但需要較高的后驗(yàn)概率作為終止條件才能保證不定長(zhǎng)測(cè)驗(yàn)的精度。(2)經(jīng)過(guò)認(rèn)知診斷框架下的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目分析后,建立了包括122題的抑郁癥狀測(cè)量題庫(kù),該題庫(kù)基本符合認(rèn)知診斷測(cè)量學(xué)要求。(3)在進(jìn)行實(shí)測(cè)后,首先對(duì)患者根據(jù)整個(gè)題庫(kù)進(jìn)行診斷,然后模擬各患者進(jìn)行CD-CAT測(cè)驗(yàn)的過(guò)程,并比較兩個(gè)結(jié)果的一致率:CD-CAT的模式判準(zhǔn)率為0.860,屬性平均判準(zhǔn)率為0.976,與CES-D、SDS、PHQ-9的診斷結(jié)果的相關(guān)系數(shù)分別為0.842、0.629、0.832且均為顯著(p0.001),平均測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度為21.636,可以認(rèn)為測(cè)驗(yàn)有較高的精度和效度以及較短的測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度。(4)CD-CAT可以提供每個(gè)患者的詳細(xì)癥狀,并根據(jù)ICD-10的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為抑郁程度。被試中共有57種癥狀表現(xiàn)模式,例如,其中為“0000000000”,即完全沒(méi)有抑郁癥狀的被試僅有4人;同樣抑郁程度但癥狀不同的患者也能夠區(qū)分出不同的癥狀;70名抑郁患者以外的被試當(dāng)中,有22.9%的被試被診斷有不同程度的抑郁。這說(shuō)明CD-CAT可以作為抑郁及其癥狀的診斷工具使用。(5)除了對(duì)患者個(gè)體的癥狀進(jìn)行診斷和分類(lèi),根據(jù)結(jié)果得到的癥狀的數(shù)據(jù)還具備運(yùn)用在其他方面的潛力。例如,在非臨床抑郁患者的被試之中,大量被試有對(duì)“日�；顒�(dòng)缺乏興趣或愉快感”、“思維能力減退,注意力降低”的癥狀,值得關(guān)注,可能可以成為該群體預(yù)防抑郁的關(guān)鍵;超過(guò)一半的中度以上的抑郁癥患者考慮或?qū)嵤┳詺⑿袨?需要家人和醫(yī)務(wù)人員的注意。
【圖文】：

圖 1-1 Seq-GDINA 模型使用限制與非限制 Q 矩陣時(shí)的 RMSEA.2.3.2 CD-CAT 選題策略CD-CAT 通常是根據(jù)信息量來(lái)選擇最適合被試作答的項(xiàng)目，，由于知識(shí)狀態(tài)

圖 4-1 兩位抑郁癥患者的癥狀雷達(dá)圖對(duì)未確診的被試使用抑郁的 CD-CAT 的情況下，所有被確診或正以外的 70 名有效被試當(dāng)中，經(jīng)診斷，無(wú)抑郁的人數(shù)為 54，輕度抑
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：R749.4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;今天,你科普了嗎?[J];家庭生活指南;2017年01期

2 孟四清;齊欣;;中學(xué)生耐挫力現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J];天津教育;2016年11期

3 妮妮;;男生哭泣也正常[J];青少年科技博覽;2017年06期

4 武瑞娟;王承璐;;西方模特更受歡迎嗎?——模特類(lèi)型和模特表情與消費(fèi)者對(duì)模特的態(tài)度關(guān)系研究[J];營(yíng)銷(xiāo)科學(xué)學(xué)報(bào);2016年04期

5 任重;王守成;;三亞市外來(lái)人口城市認(rèn)同和生活滿(mǎn)意度的相關(guān)研究[J];報(bào)刊薈萃;2017年07期

6 戴海琦;宋宜梅;;基于認(rèn)知診斷的被試類(lèi)比推理測(cè)驗(yàn)行為分析[J];心理科學(xué);2008年04期

7 汪安圣,邱子磊,錢(qián)秀瑩;對(duì)一個(gè)初級(jí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的認(rèn)知[J];心理學(xué)報(bào);1988年01期

8 金瑜,李丹,章勝華;中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測(cè)驗(yàn)的修訂[J];心理科學(xué)通訊;1988年01期

9 譚立海;;現(xiàn)代心理學(xué)關(guān)于單詞再認(rèn)的研究——影響單詞再認(rèn)的因素[J];心理學(xué)探新;1988年02期

10 張厚粲,王曉平;瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)在我國(guó)的修訂[J];心理學(xué)報(bào);1989年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王雷;方平;Xu Xue;;茶道訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生工作倦怠的減輕作用[A];第十八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集——心理學(xué)與社會(huì)發(fā)展[C];2015年

2 劉玉娟;郭孝軍;梁曉;;單一被試實(shí)驗(yàn)在特殊兒童心理學(xué)中的應(yīng)用[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

3 唐漢瑛;張露;陳啟玉;王若秋;周宗奎;;社交網(wǎng)站使用與青少年群體中的網(wǎng)絡(luò)欺負(fù):一項(xiàng)探索性研究[A];第十七屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2014年

4 劉拓;曹亦薇;戴曉陽(yáng);;不擬合被試對(duì)項(xiàng)目參數(shù)估計(jì)的影響及對(duì)策[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

5 田麗;方平;;主觀自信心對(duì)群體決策的影響[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

6 駱?lè)?;職業(yè)選拔情境下被試作假的識(shí)別量表開(kāi)發(fā)[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

7 李秀君;張娟;焦業(yè)夢(mèng);趙翠翠;石文典;;多刺激背景下選擇性注意對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響[A];第十八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集——心理學(xué)與社會(huì)發(fā)展[C];2015年

8 李圣騰;莫雷;;直覺(jué)思維和分析思維對(duì)合作行為的影響[A];第十八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集——心理學(xué)與社會(huì)發(fā)展[C];2015年

9 劉娜;李晶;;相似經(jīng)歷分享對(duì)共情的影響[A];第十八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集——心理學(xué)與社會(huì)發(fā)展[C];2015年

10 劉蘇姣;趙守盈;呂紅云;臧運(yùn)洪;;幸福感內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)測(cè)量主觀幸福感的有效性研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 楊玲 徐景 西北師范大學(xué)心理學(xué)院;手機(jī)使用對(duì)認(rèn)知有消極影響[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2017年

2 浙江師范大學(xué)心理研究所 陳穎;提取練習(xí)可提高預(yù)測(cè)判斷準(zhǔn)確性[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2017年

3 中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系 鄧歡 國(guó)家民委民族語(yǔ)言文化心理重點(diǎn)研究基地 胡平 教育部民族教育發(fā)展中心民族心理與教育重點(diǎn)研究基地 張積家;社會(huì)化情緒模仿具有適應(yīng)性意義[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2017年

4 云南師范大學(xué)心理學(xué)系 趙翥 紹興文理學(xué)院心理學(xué)系 陳巍;經(jīng)驗(yàn)有助于鏡像神經(jīng)元預(yù)測(cè)動(dòng)作意圖[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2017年

5 西北師范大學(xué)心理學(xué)院 袁彥 周愛(ài)保;新技術(shù)下意識(shí)出體實(shí)驗(yàn)研究[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2017年

6 陳葉烽 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院;學(xué)生被試仍是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)研究的上佳選擇[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

7 韓曉晨 編譯;創(chuàng)造性也有陰暗面[N];中國(guó)青年報(bào);2013年

8 韓曉晨 編譯;抵觸之下藏著好感[N];中國(guó)青年報(bào);2012年

9 柳恒超 上海行政學(xué)院人力資源測(cè)評(píng)研究中心;人類(lèi)情緒可以是無(wú)意識(shí)的嗎[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

10 浙江師范大學(xué)心理研究所 施美玲 孫澄宇;擇偶復(fù)制：擇偶受他人選擇影響[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2016年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李志愛(ài);社會(huì)互動(dòng)情景下群體內(nèi)疚的心理和神經(jīng)基礎(chǔ)[D];華東師范大學(xué);2019年

2 高紅麗;智能討論系統(tǒng)中的適應(yīng)性認(rèn)知多樣性對(duì)討論效果的影響[D];華中師范大學(xué);2018年

3 楊桐;海洛因戒除者對(duì)毒品使用后果的控制感錯(cuò)覺(jué)[D];浙江大學(xué);2018年

4 鄺利丹;多被試復(fù)數(shù)fMRI數(shù)據(jù)組分析的盲源分離方法研究[D];大連理工大學(xué);2018年

5 李璜;死亡提醒對(duì)吸煙者吸煙態(tài)度的影響研究[D];湖南師范大學(xué);2016年

6 劉成偉;面孔表情和面孔性別信息交互作用加工機(jī)制及發(fā)展特點(diǎn)[D];遼寧師范大學(xué);2015年

7 崔瀟瀟（Xiao Carol Cui）;金融素養(yǎng)、財(cái)務(wù)信息可讀性與投資者決策[D];中央財(cái)經(jīng)大學(xué);2016年

8 胡誼;專(zhuān)長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)：限制與精致[D];華東師范大學(xué);2004年

9 吳君;基于多重線(xiàn)索概率學(xué)習(xí)范式的不確定條件下概率判斷研究[D];華東師范大學(xué);2005年

10 杜林致;認(rèn)知?dú)w因的文化背景及其差異性[D];南開(kāi)大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 袁滌;催產(chǎn)素對(duì)合作的作用及其腦機(jī)制的研究[D];華東師范大學(xué);2019年

2 胡燕艷;語(yǔ)音環(huán)路與視空模板在迷宮尋路行為中的作用[D];華東師范大學(xué);2019年

3 張澤X;閱讀范文對(duì)中學(xué)生寫(xiě)作創(chuàng)造性的影響機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2019年

4 何瓊;霧霾暴露對(duì)消費(fèi)者邊界偏好的影響及機(jī)制研究[D];蘭州大學(xué);2019年

5 黃玉;一種多級(jí)計(jì)分多策略認(rèn)知診斷方法研究[D];江西師范大學(xué);2018年

6 鄭藝璇;兒童期心理受虐對(duì)初中生認(rèn)知偏向的影響[D];福建師范大學(xué);2018年

7 宗一濤;多級(jí)評(píng)分的CD-CAT及其應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2018年

8 董碩;面孔吸引力加工的認(rèn)知偏向研究[D];河北師范大學(xué);2015年

9 劉穎;自尊在競(jìng)爭(zhēng)合作情境下對(duì)留守經(jīng)歷大學(xué)生控制感的影響[D];河北師范大學(xué);2019年

10 全程成;過(guò)度掙錢(qián)：金錢(qián)資源偏好與幸福感的關(guān)系研究[D];深圳大學(xué);2018年

本文編號(hào)：2660589